羅輯俄然停了下來，他想說的隻要這麼多。

“這位同窗請等一下，你叫甚麼名字阿誰係的？你的設法很有扶植性，期末考這課我能夠給你加分。”

迷含混糊當中羅輯聽到一個聲音正喊著本身，羅輯睡眼昏黃的抬開端，麵前的人感受有些熟諳，貌似在哪見過“你是？”

公然台下的世人在愣了會神以後，就換上了一副莫名其妙的神采，此人誰啊，有病嗎？在這放大話。竄脫期間但是比竄改天下還要空的胡想，不過胡想還是要有的，萬一見鬼了呢？

“或許我這類說法不太切當，但電視的真的使推舉多了一層隱形遴選，其他前提不異的時候，太胖的人太醜的人毫無不測的就處於弱勢。傳播體例竄改餬口體例，我們現在正處於互聯網期間，這類任何人都能夠發言的期間，現在我還看不到終究這個期間會走向何方，不過作為期間的一分子，我們本身便能夠竄脫期間不是嗎？”

羅輯坐在第一排，因為睡著了的原因一向低著頭，開初任課教員是冇重視到他的，可恰好過了一節課，從上課到下課再到上課，羅輯的姿式根基冇變過，這就引發了教員的思疑，在摸索了幾下無果以後，教員就明白了，這傢夥睡著了。

冇想到一轉眼卻發明，此人竟然和本身在上一樣的選修課，人家和本身可分歧，那發言較著有過研討，乃至還要竄脫期間，牛人就是不一樣啊。

“同窗，同窗。”

“啥？有人三千萬美圓買他？口味挺重啊！如何不看上我呢？”說話的人先是一臉震驚，然後一臉遺憾，最後改成佩服“這哥們挺有骨氣的，為直男長臉了，如果我彆說莫說三千萬美圓，三百萬群眾幣我都賣！”

“在說話冊本以後，又有一個全新的傳播體例俄然崛起了，那就是電視。電視媒體不但竄改了傳播體例，乃至竄改了認知。美國大選就見證了這一竄改，從報紙期間的文筆需求，到播送期間的辯才需求，再到電視期間的表麵需求，完成了從靠才調到靠臉的竄改。”

教員很淡定，上麵的同窗在長久的溫馨以後，俄然就喧鬨起來了，毫無前兆的。

“我去，三千萬美圓都不賣的大神！”

任課教員聽的真出神，冇想到羅輯俄然停了下來，半天冇出聲“完了？”

在羅輯將近走下講台的時候教員叫住了他“13級電子資訊工程，羅輯。”

“這位同窗說的很好，較著是顛末思慮的，大師鼓掌。”任課教員有些不測，看來這個同窗敢做第一排是有真材實料不怕被點的。