這完整冇有可比性好嗎！

本身推導的？科學的推導不是隨便亂寫亂畫，必須得要有根據。這個門生既然能推導出公司來，腦海裡必定是有新設法的。李建勳本來眯著的眼睛俄然睜大，將試卷工工緻整的鋪在桌子上，拿出筆開端推導起來，直到現在他才真正正視起來。

“小王啊，你明天如何偶然候來這？”李建勳底子就靜不下來，因為嘗試過程中出來了題目，全部團隊都是以停了下來。

“不消改了，滿分！”李建勳大手一揮，直接說道。

然後就冇有然後了。

半響以後，這個教員纔回過神來，苦笑一聲以後說道“這個羅輯啊！竟然少寫了一步，難怪不睬解這式子如何來的。”

“我想要見見這個門生，你……不，還是我去好了！”李建勳的神采完整不像是開打趣。

“那……”王文平張了張嘴，不曉得該說些甚麼。本身讀博這麼多年根基冇甚麼大服從，現在聽到一個門生能處理如許的題目，連比較的心機都冇了，因為底子就冇有可比性啊！

看著羅輯的背影，剛纔和張鬆爭辯的阿誰女生有些龐大。

“試卷？”李建勳聽後愣了一會，這是鬨哪一齣？不過想到王文平對科研的鬆散態度，感受他不太會開這類打趣，然後帶沉迷惑將試卷接了過來。

“不過，這個公式是對的嗎？”這個教員有些拿不準了。

冇有必然的實際根本的前提下，隻要公式是很難瞭解的，現在這個教員就是如許的環境。

“如何了？”王文平現在還是一頭霧水呢。

因為他之前來過嘗試室，以是並冇有效多久的考覈時候，他就來到了嘗試室內部，然後馬不斷蹄的趕向光電嘗試區，也就是李建勳傳授地點的處所。

“去找李傳授看一下好了。”

這讓王文平有些瞠目結舌,一個國度院士去見一個大學本科生？王文平在看到李建勳慎重的將試卷交給保安，並叮嚀要妥當保管以後，他感受全部天下都瘋了。

那被寫的滿滿的試卷是如何回事？誰能解釋一下，需求寫這麼詳細嗎？本身連公式都記不住，他彷彿能完整的推導出來？還是在考場不能翻書的環境下。

“這個式子底子冇有寫完！這誰頒發的論文？如何隻論證了一半？”李建勳看著試卷後背的空缺氣急廢弛的說道。

不是她有甚麼其他設法，而是她為了考證這些學科對羅輯而言是小兒科，在交卷的的時候偷偷看了一眼羅輯的試卷。

將試卷放到檔案室以後，王文平便抓著羅輯的試卷趕去嘗試室。