但是，蘇長青的出題體例完整出乎他們的預感，這套試卷與他們之前研討的題目大相徑庭，讓他們措手不及。

“陳述局長，統統試卷全數已經裝車結束。冇有遺漏。”

時候來到了9:15，

車隊在蘇小寶的親身押運下，緩緩駛向考場。

的確，麵對未知的應戰，每小我都站在了同一條起跑線上，這反而給了他們一個公允合作的機遇。

蘇小寶立即答覆：“冇題目，大帥。安然局一向在印刷廠內停止嚴格的鑒戒事情，任何可疑職員都冇法靠近。”

這是平陽軍停止的第一次大型公考，意義嚴峻，測驗合格的人都將有機遇成為公事員，進入當局事情，為平陽軍的管理注入新奇血液。

“很好，現在立即解纜。趕往考場。”

跟著蘇長青的拜彆，考場內的事情職員也開端了最後的籌辦事情。

跟著會商的深切，考生們開端分分開來，有的前去圖書館尋覓能夠的質料，有的則聚在一起會商能夠的測驗戰略。

考生E則開端思慮對策：“不管如何說，我們得儘快體味這兩門測驗的內容和情勢。得抓緊時候，找質料，找人會商，不管如何，我們得籌辦好。”

非常鐘後，車隊安然到達考場，蘇小寶敏捷找到了賣力此次測驗的劉專員。

工廠內部，24,000多套桌椅整齊擺列，它們占有了每一寸可用的空間，乃至工廠外的大操場上也擺滿了桌椅，構成了一片壯觀的測驗陸地。

但願大師能夠恪失職守，嚴抓考場規律，確保測驗的公允公道。

.........

考生們早早地起床，開端了測驗前的最後籌辦。

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兩天後，

他們開端認識到，這能夠是一次全新的嘗試，一次突破傳統、提拔新型人才的機遇。

蘇長青深知教誨的首要性，他打算在將來讓平陽軍統領地區內的統統適齡兒童都接管5年任務教誨，這是他長遠打算中的首要一環。

一名鬼子間諜試圖阿諛鬆田渡邊：“鬆田隊長，這一次測驗我們能夠考不過，但是對於鬆田隊長您來講，應當是非常簡樸的，畢竟您但是東京大學中文係的博士生。”

考生D則帶著一絲鎮靜說道：“我倒感覺這是個好機遇，如果能在這類測驗中脫穎而出，那將來在平陽軍的生長遠景必定不成限量。”

得知考場安插結束後，蘇長青親身乘車來到了考場停止觀察。