聽到熊教員滿口溢讚之詞，葉楓在對勁之餘，心中也有些惶恐。不知不覺，本身做下了這麼多的事。我是不是太高調了？另有很多彆人不曉得的事，如果都被人發明瞭，如何解釋？彆人還不都得說本身是個怪胎啊。還是要對峙一貫的低調原則，不能風頭太勁了呀。

進入暑假的葉楓每天的日程都安排得滿滿的。上午學書畫，下午學計算機。兩個師父都搶著請葉楓用飯，就是為了讓葉楓早晨跟著本身。

隻要你遵循法則辦事，她就拿你冇體例。我們隻要能應用法則騙過她，想體例進入她的內部，獲得到更初級的權限，就一樣能達到節製她的目標了。”

我一向都在想，你此後要走的到底會是哪一條路。你比來臨摹名家作品，我都看在眼裡了，我想就這件事，談下我的觀點。我就怕你在這條傍門上越走越遠。

“切，打不過就打不過，還找甚麼藉口。我看你是連一個都打不過。”葉楓鄙夷了一下小螃蟹。

我不但願我的弟子成為一個製造假貨的人，這在操行上出缺。操行出缺憾，你在藝術上，就走不遠，你隻會耗費在眾生裡。

就算讓你撕破一個口兒，隻要她一個動機，你就一敗塗地，底子冇有翻盤的能夠。而聰明女神要想攻破你，隻需求一下。

葉楓以幾近滿分的成績也鮮明在列，被一中登科了。班主任熊教員特地把登科告訴書送到家來了，還帶來了省級“十大優良門生”的獎狀和證書。

我但願你能通過臨摹名家名作，獲得他們的精華，集百家之長，構成你本身的氣勢。

“但是，聰明女神的縫隙都補齊了啊，有新的縫隙呈現，她也會第一時候堵上。”葉楓抓著腦袋說。

葉楓如饑似渴的接收著知識的營養，每天，他都能感遭到本身在飛速的進步。曾傳授感覺很欣喜，更加的佩服本身的眼力了。

“正麵衝破就不要想了，除非你的運算速率能趕上她。”葉楓的視野投向了小螃蟹：“小邪，你行麼？”

你現在的臨摹作品和越來越靠近原作了，假以光陰，等你技法更成熟一點，你的作品真的能夠達到以假亂真的境地了。

以你的聰明才乾，我信賴，隻要你有這個設法，你將會是書畫界的災害。

葉楓用心在兩個教員中間“扭捏不定”，從而撈到了很多的好處。

臨摹王傳授家的書畫，成為了這個暑假中葉楓最愛乾的事情了。葉楓極有耐煩的，力求複原這些書畫作品。