“朱校長，葉楓的家長申請為他停止跳級測試，並且是連跳四級，想直接插抄本年的畢業測驗。”王教員推了推眼鏡，丟出了一個爆炸性的話題。

“兔12，雞23”葉楓不假思考，張嘴就答。

“有多少隻雞和兔同在一個籠子裡，從上麵數，有35個頭；從上麵數，有94隻腳。問籠中各有幾隻雞和兔。”一名數學教員問道。

……

“如許，你讓家長寫個申請，我帶你去找朱校長。”熊教員艱钜的說。實在，此次的測驗成績，顛覆了熊教員對葉楓的一貫的觀點。固然說他曾經在瀛國代表團來訪的時候力挽狂瀾，出了下風頭。但是很快就銷聲匿跡了。葉楓學習成績一向都算不上好。平時測試成績也不高，試捲上老是空著很多的題目不會做。如何一下子就學渣變學霸了呢？莫非，他一向是在埋冇氣力？他又為甚麼要這麼做呢？

“如許，我這裡有一套本省客歲的小升初測驗卷，你現場做一下。”朱校長有些動心了。

“這套卷子已經我做過了，是滿分。”葉楓說。

“他成績如何樣？”朱校長問道。

“兔：94÷2-35=12，雞：35-12=23”葉楓刷刷刷，把步調寫在黑板上。

“記錄就是用來突破的。”葉楓梗著脖子說。

“葉楓，我把你的環境向教誨局彙報了，王局長很正視。根基上同意你的跳級申請，不過，要以本次的小升初測驗成績，作為你跳級的考覈成績。”

第二天，拿著爺爺奶奶簽好字的跳級申請，揹著書包的葉楓直接走進了辦公室。班主任熊教員清算了一下桌上的東西，帶著他敲響了校長辦公室的大門。

“哈哈，有誌氣啊小子。”朱校長從桌子前麵轉過來，拍了拍葉楓的肩膀“不過，本校建校一百三十多年，向來就冇有一口氣跳四級的記錄。”

“朱校長，我感覺應當給他一次機遇。”熊教員不遺餘力的幫著葉楓說話。“如許既有天稟，又勤奮長進的孩子，我們應當支撐他。”

“我必然不孤負朱校長的希冀，必然考出好成績。”葉楓信誓旦旦的包管說。

“本階段成績好，並不代表你有才氣畢業！”朱校長神情有些嚴厲了起來。“不要獲得了一些成績就高傲驕傲，就好高騖遠。”

站在門口看了好久的朱校長喊停了這場測試。“葉楓，你跟我來一下。”

拿著此次測驗的名次表，熊教員好久都冇有搭上話來。葉楓以全科滿分的成績，鮮明排名全校第一。如許的成績，無疑也是全市第一。