但是，地理教員很快就重視到了一個特彆的門生。

“不消翻書你也能寫這麼快？你這是不把地該當作績了？蘇然，學習差不要緊，但是態度，必然要端方！今後你插手事情了，莫非也胡亂搞一通然後矇混過關嗎？”

“去……你去吧……”

“你竟然還敢頂撞！”

周士傑站了起來，大聲道：“教員，數理化的理指的是物理，又不是地理。”

地理教員說到前麵，語重心長。

地理教員一臉驚詫地抬起了頭。

並不是每個門生都有學習的天賦。

難怪你不翻書，本來你本身都嫌棄本身的口水呢？

但如果惹怒他的話……

“教員，我都會寫啊，不消翻書！”

地理教員不由幾次點頭。

地理教員勃然大怒，好，那我就看一看試卷，隻要有一題做錯了，我就讓班主任告訴你家長過來！

“教員最帥！我要請你喝春季的第一杯奶茶！”

太不給麵子了吧？

蘇然手上不斷，頭也冇有抬起來講道：“教員，這些不難，我不需求翻書。”

“教員等等，我另有最後一道題！”

聞言，統統門生都朝著這邊看了過來，不由愣住了。

地理教員嚥了下口水，向來冇見過地理這麼短長的門生啊！

但是三秒鐘後，講堂裡發作出了龐大的喝彩聲！

看看這些亂七八糟的地名吧，我們讀起來都拗口。

“彆，我感覺還是請我喝春季的第一打啤酒比較好！”

地理教員的神采凝固了，拍了拍桌子，表示蘇然站起來。

但是，態度不可就是你的不對了。

地理教員妙語連珠，門生們的表情一邊被放鬆了下來，另一邊翻書的速率都快了很多。

“你錯了，學好數理化，　不如有個好爸爸，我感覺讓你的爸爸多贏利就行了……”

地理教員一把奪過蘇然的試卷，看都冇看一眼，大聲說道：“你寫再快有甚麼用？真正測驗的時候，你也這麼寫嗎？”

一時候，沙沙聲不竭響起，全部課堂都是冊頁翻動的聲音。

他特地找了一些難記的內容，並且這些內容想要翻書，需求將整本地理書都翻個遍。

彷彿是個特招生吧？

因為，全數是精確答案！

因而他漸漸跺步，走到了蘇然身邊，他決定了，不管蘇然有冇有寫完，都要把他留在課堂裡，然後好好地教誨一下。

就是轉到二中以後就變了。

這還不難？

“蘇然，你冇翻書？”

不會吧，你竟然連書都不翻？

其他門生見狀，趕緊低下頭寫本身的試卷，但時不時地用眼角餘光朝那邊瞥疇昔。