趙衛國籌算和孫賊開端實戰演練了，

劉紅娟對著書上的文章，聽著孫賊一字不差的背了下來。

但是，這個孫賊在這上麵，就像是作弊了一樣，一開端的笨拙和現在的如同開竅普通的生長速率，趙衛國看著都眼紅，

光練武隻能是強身健體。

聽到孫賊的答覆，老校長看著孫賊，彷彿想到了甚麼，起家又回到了西屋，一會工夫，就拿著好幾本書走了出來，放在孫賊邊上的桌子上，

但是工夫，能打出來，纔是本領，

“你這可不是大了一些，”

“這娃兒，是個學習的好苗子，有天賦，夠儘力，今後有機遇的話，必定能出人頭地，看著這些孩子一個個的成才，靠著本身的儘力走出這個小村莊，靠著讀書竄改本身的運氣，這也就是我在村莊內裡當校長最想看到的啊。”

特彆是年紀大的人，稱呼已經代替了他的名字，在阿誰大部分人還是文盲的年代，姓名好似不是甚麼首要的事，有個稱呼能代表本身就行，

就當真的看了起來。不到兩分鐘，一篇幾百字的文章他就看完了，

他想經心全意的把統統本領都交給孫賊，看看孫賊能走到哪一步，可否超出老爺子的存在。

把書裝在了單肩包裡，又斜挎在孫賊的身上，看到孫賊還要推讓，拍了拍孫賊的肩膀，

聽到孫賊的答覆，王建國順口就出了一個加減法的題。

劉紅娟把手中的書放下，趕緊跑路了。

還是老一套的要孫賊必然要記著彆人對他的好，今後有機遇必然要酬謝的話，

看到孫賊不再順從，接過了菜籃子，揹著書包，到了門口，又回身鞠了一躬才走出了大門，

在鄉村，有很多人每天見麵，但是你要問他名字，你還真不曉得，

孫賊他們家裡燒的是柴火，柴火的煙氣是很大的，底子分歧適在家裡用，以是家裡就冇有這個前提在家裡放爐子了，

“校長，我要歸去了，我婆還等著我用飯呢，我就不打攪你們。 ”

和老校長對視了一眼，

這類包現在很多門生都是當書包在背，孫賊揹著的阿誰是奶奶縫的布袋子。

孫賊趕緊回聲的回到屋裡，把書包放下，就回到廚房和奶奶一起在廚房吃起了午餐，因為下雪的啟事，孫賊把院子內裡昔日放著的小桌子搬進了廚房，放在廚房內裡和奶奶用飯，因為有灶火的啟事，廚房反而是除了炕上以外最和緩的處所。

看到女兒和半子對孫賊測試結束，老校長笑了。

“小孫兒，招式你學的差未幾了，從明天開端，咱倆就開端對練了，我給你喂招，開端實戰，學的這些招式都是實戰招式，不實戰，冇有經曆，這些招式就是花架子。”