因著這件事，吳晗找男朋友的心機也淡了，她想，爸爸說的對，畢竟是門生，還是學習為主。爸爸指著把她留到二十六再嫁出去呢，說不定，她還得考研，走在黌舍裡，到處都是考研機構的告白，搞得她感覺，不考研都是一種罪。

回想起當初尋求李昱的動機，也不過是因為活到十八歲，一場愛情都冇有談過，並且葉珸有了女朋友。剛好，李昱作為“絕世大帥哥”，就成了吳晗的目標。

多大點事兒啊，不就是被李昱回絕了嘛，如何整的跟脾氣大變似的，搞的宿舍人都不敢大聲和她說話，恐怕刺激到她。

愛太深，悲傷難過會長悠長久的膠葛，恨也會深深幾重。

兩節物理課上玩，吳晗把手機拿出來，看了一下QQ，冇甚麼動靜，再看一下讀書軟件，蘇暖暖又冇。判定把手機鎖屏，拿出電路闡發的書來看。

把紙挪到吳晗麵前，吳晗瞄了一眼，然後瞟著鮑婷婷，用眼神傳達“我一向如此酷愛學習”。

“我不想難堪你們讓你們掛科，你們掛了還要補考，我們也嫌費事，但是你們如果考的太低，我們冇法放你們過的。”

這下好了，吳晗把心機放在學習上，就能學到很多有效的知識，最起碼，不消擔憂掛科。

在它的打算裡，頂多吳晗大學畢業，它就能完成實體化。到時候，它必定要分開吳晗，這段時候，它最怕的，就是吳晗對它產生依靠心機。如果期末測驗吳晗甚麼都不會，向它乞助，它不成能眼睜睜看著吳晗掛科，必定會幫手，這將是一個惡性循環。

但是，吳晗不愛啊！

上課的時候，教員隨口提了一個題目，是前麵課程中冇有講過的，成果吳晗答對了。教員樂啊，把吳晗當作典範，在班裡用力誇了一番：“這位同窗必定是提早預習了。很多人跟我抱怨課程難懂，那是你冇有找對學習體例。實在書，不是給我們上課用的，是讓大師課前預習，課後複習的，上課的時候，跟著我的節拍……”

明顯不愛，卻假裝情義綿綿的模樣，情書一封封的往外送。不過是，為了滿足本身的謹慎思。這會兒被回絕，想通了，不但不感覺李昱過分，反而感覺慚愧：李昱啊李昱，你可彆當真，那些喜好，都是我瞎扯的。

莫非，說好了一起睡覺，現在你先醒了？