方秀蘭說：“我發明一個處所能夠作黌舍，也發明一些人能夠當西席。”

王一鬆看了潘書一眼，又看著方秀蘭說：“這是罪過的處所啊，如許的處所能辦黌舍？”

孩子點頭。

一個幾萬人丁的處所冇有黌舍，這的確是一種罪惡啊。

石像高度和王一鬆差未幾，臉部表麵也很像王一鬆。

方秀蘭大聲問：“你們曉得石像是誰嗎？”

王一鬆睜大眼睛說：“你真要讓這些慰安婦當教員？”

方秀蘭看著石像有點打動。她悄悄害了一下，明天是束縛古龍島的第15天。那位農夫真不簡樸，就算他從束縛古龍島的第一天開端弄石像，滿打滿算也隻要15天時候，他必定要日與繼夜地趕工。

方秀蘭說：“隻要改革一下，這裡和一所淺顯的黌舍就冇有甚麼辨彆了。”

王一鬆看著疇昔日本人這座慰安所，不解地問方秀蘭：“你想把這裡改建為黌舍？”

辦黌舍的事終究定下來了。方秀蘭也深知，在如許的前提下辦黌舍，困難必定很大，但不管如何，她決計辦好這件大事。

方秀蘭說：“現在島上的老百姓隻要這八小我上過學。以島上的前提，隻能如許。我先給她們作些心機教誨，讓她們的心能安寧下來。”

大一點的孩子都搖點頭。

“隻要少數軍官曉得這裡疇昔是慰安所，大部分甲士和老百姓都不曉得這裡疇昔是乾甚麼的。”方秀蘭又轉看丈夫，說，“一鬆，你要向軍官們講清楚，不能泄漏這裡疇昔的環境。”

王一鬆又看著四合院大門。

另一個大孩子說：“我爸說王團長就是神。”

不久，島上呈現了一件讓方秀蘭以為是首要的事情。

方秀蘭說：“第一年是否能夠免除農夫的公糧？古龍島剛束縛，農夫們必定還不喘不過氣。”

方秀蘭瞥見丈夫對此不大感興趣，說：“一林，我們都是從黌捨出來的。不管如何島上必然要辦一所黌舍。法、日統治古龍島幾十年都冇建黌舍，海龍島人根基是文盲。我們必然要竄改如許的環境。我們能夠通過教誨撫民，通過教誨來輔政。你現在是這裡的統治者，這個題目必然要考慮。

王一鬆卻在沉默。

“潘副官，你如何不答覆我?”王一鬆不滿地看著仍在沉默的潘書。

方秀蘭說：內裡有十二間大屋子，在屋子裡擺上桌子和凳子就能作課室。這裡起碼能夠包容500名門生。

一個孩子天真地問：“王團長是神嗎？”

方秀蘭又看看身邊的孩子們，這些孩子在5到10歲之間。他們都溫馨地看著方秀蘭。