看到夏坤扣問的眼神，鐵齊雲不慌不忙，斬釘截鐵地說道，“之前不是，現在是我的門生了。”

武科教員之間，大師的環境都是相互體味的，哪個教員手底下有哪些門生，門生甚麼程度，都是清楚的。固然不至於個個能對號入坐，但最起碼大抵印象是有的，但這傢夥是哪個疙瘩裡蹦出來的？

夏喜選的是800kg的杠鈴，這是7級達標的杠鈴。選好後，他冇有去躺著，而是到杠鈴片裡，去找杠鈴。

對夏喜的環境，鐵齊雲根基還是曉得的，孫不聞部下的4個7級門生之一，高三上學期進級7級，放學期，進階7級中期。在高三年紀裡，武科生排名37，比他同班的兩個同窗排名還低。不過比起他部下的幾個武科生，就強很多了。

抓學風校紀的終究目標是締造一個好環境，讓門生放心學習，然後便能夠出成績了。對，說一千道一萬的，終究目標就是成績。

想到這裡，他把名鎮海拉到中間，想了想，柔聲問道，“這位同窗，你能奉告我你叫甚麼名字嗎？”

對於他們的話，鐵齊雲是置若罔聞，自顧自的說道，“我已經向黌舍提交申請了，將他轉為武科生。申請書就在後勤處。”

在架子中間還擺了一堆色彩﹑大小不一樣的鐵餅，這是杠鈴片。被選好代表品級的杠鈴今後，能夠挑選加不加杠鈴片。這些杠鈴片，能夠測試某個品級裡的詳細階位。

夏坤也是被氣的發笑了，“鐵教員，你是不是真覺得在黌舍裡你能夠冇法無天了？”

對鐵齊雲來講，他仍然影象猶新，七年前他的一個門生就在這裡舉起了阿誰900kg的杠鈴。當時現場一片歡娛，圍觀的校長，教誨主任，年級主任都圍上來向他慶祝，其他武科也是帶著戀慕妒忌向他道賀。最後阿誰門生不負眾望，千軍萬馬中擠入了最高學府京師大書院。

莫非明天又要見證一個新的古蹟出世？孫不聞這個狗仗人勢的地痞，也能教出這麼強的門生？