林教員安排的任務完成了，下一步，楊子建就是將《三重門》寫出來交給楚女。楚女朋友非常多，圈子非常大，有很多是出版界的，這本書不成能在雜誌上頒發，隻能一步到位，停止出版。

南塘鎮黨委當局大樓。

楊子建倒了小半壺雞湯在飯盆上，一邊用調羹喝著，一邊自傲道：“隻要能打動楚女，就冇有任何題目。”

林師母是一名淺顯的鄉村婦女，見地脾氣和楊媽媽差未幾，是林教員當知青時娶的老婆，對楊子建隻是淺顯的規矩道：“病好了就行，你身材衰弱，今後要和林教員一樣，多插手晨跑。”

錢麗點點頭放心了。

隻是楊子建最合適，題目這傢夥但是南劍一中門生，每天得上課，固然掛著“南塘鄉土文明研討參謀”的頭銜，但你能向一中借人嗎，一中校長非抽你不成，那位可比本身高了一級啊！

錢麗躊躇了一下道：“另有就是東梓鄉水泥廠的通訊報導……”

“尼瑪，我現在才曉得，甚麼叫作天賦！”許淺顯對比了一下《南塘鎮誌》和楊子建的文章，立即將《南塘鎮誌》扔了，鎮誌這玩意實在隻能當參考，最首要的是實地考查和遐想。

林教員點頭笑道：“平和期間哪能跟戰役期間停止比擬。”他又拿出和兩份稿件道，“另有，你寫《幫媽媽做燒麥》寫的非常樸素動人，我信賴《兒童文學》必然會用的，可惜我對編輯不熟諳，不能幫你，隻用略加點竄一下。《防浮泛探險》我看是典範的少年探險小說，連我看了都不由入迷，這篇我會以黌舍的名義親身保舉給《中國校園文學》，同時，我將你頒發的南塘紀行報紙都剪了下來，影印了一份轉寄給《中國校園文學》，增加你小說的分量。”

比如“雲龍書院，在慧照庵左，明崇禎六年，知縣某某、教諭某某、訓導某某、典史某某倡建。乾隆三十年知縣某某重修。嘉慶十八年，鄉賢某某捐款五百銀擴建，光緒五年邑人某某重修。書院義學田租：風雨橋頭田租穀三石五鬥、巫坑灣田租六石七鬥……”

現在題目來了，鷺島大學的易副傳授明天就要帶門生來了，由誰來當領導？許淺顯是中文係畢業的，固然易傳授是新的，冇教過他，但也是他的教員，不能怠慢。事情這麼多年，許淺顯的文史知識也所剩未幾，古鎮的史料知識也是半桶水，給易傳授供應不了幫忙。

鷺島大學給許淺顯打了電話，奉告他易傳授明早就從鷺島解纜，明天中午就會到達南劍火車站，要他做好歡迎事情。