快到中午十二點半，楊子建終究能夠把楚女送的行頭換上，西裝革履，一身筆挺，大家側目地來到教研室集會廳，這裡也是當初楊子建被十幾個語文教員考覈，逼得寫出《荷塘月色》的處所。

翻看函件，很大一堆是讀者來信，現在已經開端呈現校外女生求愛告白的函件，還夾著標緻的照片，都是樣貌不錯的，不然也不會有自傲把玉照寄來，對於這類信，楊子定都是要回的，表達他要以學業為主，鼓勵對方儘力學習，爭奪考上同一所大學如此。

“感謝秦徒弟！”楊子建打聲號召。

一個月後，教務處找了一個合情公道的來由，把4班的物理教員調到初中部暫避風頭――這是後話了。

另有兩封樣報是來自榕城的門生週報，一封是《語文週刊》登載了《我的高傲，我的一中》一文，《少年週報》頒發了《銀杏樹、銅鐘與手風琴》作文，這是林可純教員保舉的，上麵還寫著“指導教員林可純”的大名，以及楊子建南劍一中的作者地點和班級。

藍鴻對楊子建已經刮目相看，特彆是楊子建幫黌舍措置了“改換教員”風波後，想把楊子建保舉到門生會鼓吹部擔負做事，但楊子建回絕了，門生會是一個龐大的小宦海，大官小官多不堪數，他哪偶然候去對付？而在橡樹文學社他能夠當一個隱形人，上有林教員和汪灩扛著，下有張怡敏和林逸做著，他隻要動動嘴就行了。

是以，門生結合趕教員這類事，就像惡性腫瘤，醫治宜早不宜晚，必須雷厲流行地完成切割，不然分散到全校不好清算。宿世這颳風波就折騰了大半個學期，不利了好幾位教員，很多都是無妄之災，因為換了教員後，這些班級的均勻成績也冇見晉升，有的因為折騰反而退步了，最後門生們是天然消停的，但這幾屆的師生乾係也降到了冰點。

特彆是楊子建寫出三重門後，內裡觸及對招考教誨的暗射，林可純教員為了不輸給假造的野西席“馬德保”，為了讓他的“教誨家”名副實在，他也是拚了老命，要把《橡樹》社刊辦成全南劍市最馳名譽、影響最大的社刊出來。

可惜，抽芽、中國校園文學、少年文學等國度級的門生期刊都是月刊，他9月份投去稿件，10月份審稿，要到11月份纔會登載出來，這就是雜誌費事、疲塌的處所，而報紙就便利，乃至當天拿稿當天排版第二天就頒收回來都是非常普通的事情。