簫鼓和瞳火凝重起來，確切，在這個保守的大環境裡，楊子建這部小說的戀愛情節，會引發身長的氣憤，這肝火會閤中在楊子建身上，他接受得了嗎？

他乾咳一聲，決定先放一放這個題目，嚴厲道：“第二個題目，是這部小說對教誨的成見，特彆是對語文教員的弊端熟諳！小說特彆塑造出一個馬德保如許不學有術的民辦教員，通過他各種講授體例和文學社服從，來諷刺其他當真按教程要求講授的教員，這是我絕對冇法認同的！”

林教員手指敲擊茶幾的聲音越來越急，如大珠小珠落玉盤，申明他思惟非常衝突，狠惡鬥爭，一方麵他為門生創作的文學作品感到震驚，另一方，又為小說的內容感到憤恚，以及對能夠形成的不良影響感到擔憂。

統統人聽了，哈哈大笑起來。

楚女嗬嗬輕笑道：“林教員，我感覺你們過分慮了。你們再當真看一下林雨翔和Susan的愛情，這兩人並冇有本色上的愛情，不但冇有約會、牽手，連暗裡的交換和通訊都幾近冇有。這就是昏黃的暗戀，少年男女之間的神馳罷了，非常純粹，柏拉圖式的。如果這麼純粹的豪情神馳都要嚴禁，那一中圖書館的《紅樓夢》要充公，講義裡的《致橡樹》要刪掉，央視的《巴望》要停播，兒童動畫《黑貓警長》‘吃丈夫的螳螂’這一集要停播……”

至於內裡的中門生愛情，內裡有愛情嗎？不過是柏拉圖式的YY神馳罷了，林雨翔和Susan的確比《紅樓夢》賈寶玉和林黛玉還要純粹，賈寶玉起碼還吃過林mm的胭脂口紅。

小說裡如許的詼諧鋒利的說話比比皆是，楊子建對說話的掌控爐火純青，到處閃爍著聰明的光茫，讓我感到非常冷傲！”

楊子建卻心頭抽動，微微酸澀，他曉得林教員一貫如此，先必定，然後再來一堆的“但是”賜與置疑和否定。

楊子建像求職者一樣，正襟端坐，嚴峻地盯著林可純教員。

是以，看到林雨翔的各種經曆，的確就是她在高中期間的一個側麵，讓她忍不住想吼幾聲。

公然，林教員把煙放下，拍著列印稿道：“但是，我有兩個題目，如梗在喉，不吐不快啊！第一，這部小說有一條主線，是林雨翔和Susan的愛情，中門生早戀是這一部灰色彩小說中獨一的暖色彩，甚麼親情、師生情、友情都比不上這份愛情。那麼題目就來了，一旦這本書出版，會對楊子建形成甚麼影響，會不會對號入坐，你們想過冇有？社會、黌舍、家長都是反對中門生早戀的，到時各種攻訐聲音對準楊子建，他能不能接受這份壓力？”