她一把將陶星憶推開，大喊道：“你到底是誰，你如何會曉得這些！”

她的詰責讓其他教員閉上了嘴，他們紛繁想著最好的處理體例。到底要如何做，才氣製止統統事再次產生。

其他教員不太明白為甚麼要這麼做，她將他們帶出去說了陶星憶的那些話。統統教員一瞬沉默，不知該如何去評價這個小孩。

“要我說，實在不可我們就跟園長說說看，辭退許思伊如何樣？”有人提出如此建議。

之前顏落也提示過她了，不要在現在和許思伊鬨得太僵，以免在初中階段被許思伊抨擊得太狠。

她這話剛說出口，新班主任就成了眾矢之的，他們都開端質疑她的用心，到底是不是為陶星憶好。

“好了好了，都溫馨吧，”她將統統人叫停，“這件事到此為止，誰都不要再提了。”

陶星憶越是表示得很懂事，她越是心疼。為甚麼恰好是這麼懂事的小孩兒經曆了這麼多事，莫非這世道就針對懂事的人嗎？

你說她笨拙吧，但她滿心都是為彆人著想；可你說她很聰明，她卻向來不分對方的吵嘴，便經心全意地為對方好。

“這個籌算當然好，但我剛纔領陶星憶出去的時候，她最後一句話你們曉得是甚麼嗎？”

“因為這兩天媽媽他們也跟我說過啦，”陶星憶坐在一旁的凳子上，踢著腳，“彷彿統統人都在這麼跟我講，讓我不要太輕信賴何人。”

即便曉得陶星憶不是普通的小孩兒，但聽到她清楚提起校園暴力，許思伊還是起了渾身的雞皮疙瘩。

可她未曾感覺本身是代入了原主的豪情，她對許思伊的恨、討厭，就是本身最原始的情感。

“但是我情願跟彆人多說幾句話啊，並且跟人來往要樸拙纔對嘛。”

“誒你這甚麼意義啊，你感覺有題目？還是說你不為著星憶想，想看著她被許思伊一次次殘害？”