徐遠澤瞭望遠處：“從團體來看，這座山很荒涼，固然冇有特彆高的樹，但身處此中可見度也不會太高，梁麒，得靠你了。”

尹沐朝半開打趣半當真地問：“這類環境你們班長不參與麼？”

“程子程子！”尹沐朝見兩人對峙不下，悄悄拉著程千錦的衣角，“幫我個忙唄。”

“最後一條，進球後，‘足球’需求先回到本身的半場才氣夠開端進入下一個打擊階段，在過半場前包含對方守門員在內都製止毛病‘足球’行動，但對其他球員的進犯與抵當還是不受限定。”

此時，站在淩玉風身邊的高個男生用不太標準的中文質疑道：“教員，按你的意義，兩個步隊都同時具有‘足球’對吧？那將對方的‘足球’送進對方的球門，算得分嗎？”

“這是在表示甚麼吧？”徐遠澤眼睛固然看著顧詩語，但卻在跟尹沐朝說話。

“呀！”

“關於比賽時長，為了讓大師更好的享用比賽，此次我們並不籌算真遵循足球比賽的規定來停止，顛末四位教員的會商，最後決定為一百五非常鐘，冇有中場歇息。”

“唉，我們是代表黌捨出戰的，輸了也不太好吧，大師還是應當分歧對外……”

“我曉得現在很多人都在想甚麼。”蘭芝妤彌補，“以是接下來就是法則三：處在己方禁區內時，守門員答應對‘足球’策動進犯，不過一旦分開己方禁區，守門員就會被視作淺顯球員。”

尹沐朝估摸著現在已經快十點了。

苗銑的俄然呈現把梁麒嚇了一跳，他本來就長得高，低眼看著梁麒有一種莫名的壓迫感。

蘭芝妤立即補上一句：“僅僅是主題罷了，並不是真的要讓大師踢足球比賽，我們一隊不是十二小我嗎，和足球比賽一邊十一人很附近了，多出來的阿誰，就來當‘球’吧！”

顧詩語轉向那位男生：“我們也考慮到了這類環境，以是第二條法則：‘足球’隻能在進入對方球門時纔算得分，並且，淺顯球員不能打擊和挾持對方‘足球’，同時，‘足球’全程也不能有任何進犯行動。”

讓你們也體味一下顧詩語的不按套路出牌，尹沐朝在內心偷偷笑著。

“然後法則四，”顧詩語毫無停頓地接過話，“打擊階段‘足球’必須在有球員伴隨的環境下才氣行動，但為了製止極度環境，在‘足球’為中間的2米以內，隻答應存在不超越三名己方球員。”

“本國人？”岷東一班也重視到這位男人邊幅，很較著他是白種人，連絡他的口音，梁麒猜想，應當是跟傑克一樣的留門生。