幸虧，看來四號樓裡的課堂門都是不異的設想，不存在門路課堂不防耗子的題目。

他們來到的了位於三樓的一個解剖課堂，但令人不測的是，這裡竟然正在上課。

吳悼先把李豐雲的皮膚設備打消，讓他變成了正凡人的狀況，如許李豐雲便能夠臨時分開裡天下，成為一個在表天下裡行動的正凡人。

但究竟上，手冊當中的法則能夠說根基都是提表示味的。也就是說，違背以後，頂多會有傷害，實際上並不會因為違背法則達成即活結果。

但是他曉得，他這時候不能吐。因為李豐雲做這統統都是為了他。

接下來就很簡樸了，把李豐雲的皮膚換回喪屍狀況，讓他從裡天下的冰櫃裡拿到一隻冰凍的小鼠，然後跑路。

吳悼是這麼籌算的，不管說辭多麼離譜，隻要能讓李豐雲能進入課堂，靠近冰櫃就行了。

“……誒？”

吳悼腦筋緩慢運轉。法則裡很較著寫了法醫係的教員和助教是很首要的能夠幫忙門生的陣營，現在就算立即分開也有能夠會引發他們的思疑，以是，最好還是編一個差未幾的謊話。

“吱……吱……吱！”

“……但我們冇偶然候了。”

吳悼點頭哈腰，趁機表示普通狀況的李豐雲快點疇昔和阿誰教員一起翻開冰櫃的蓋子。

“是如許的教員，方纔我在這個課堂上了一會兒自習，手機太熱了，就把手機放到冰櫃裡冰鎮了一下。”吳悼麵無神采地指了指屍櫃：“然後忘拿了。”

能夠嘗試的幾條法則當中，目前最輕易達成的就是第二條的【製止食用嘗試植物】了。

黃色的氣球隻是浮在氛圍中，並冇有飛向天花板，也冇有落到空中，看來內裡氣體的浮力與氣球本身的重量達到了一個均衡，很難不讓人遐想這類結果是用心設想出來的。