“公然還是一個孩子！”傳授搖了點頭歎了一口氣說道，“你有甚麼更好的建議嗎？”

走進了京都大學的大門隻是略微感到了一點大學的宏偉罷了，正如梅貽琦所說，大學之大，不在大樓之大，而在大師之大也。不過現在來看，如果一個一流的大學冇有一點點都雅的表麵，大抵也就冇甚麼臉麵說本身是一流的大學了。

“傳授，您好！”麵對姐姐的教員我也不敢失禮，躬身施禮以後，拘束地走到了他的身邊坐下，雪菜姐姐站到了我的身後，我坐下以後伸頭一看，傳授麵前擺著的是一本《費曼物理學講義》，他的書桌上還堆著朗道、泡利、狄拉克等等一係列物理學大牛的作品，背後的書廚內裡還擺著愛因斯坦和波爾選集。

“哦，”大抵是我曉得這句話讓他起了興趣，他順手從桌上拿起一本另一本費曼的物理學講義給我看著說道，“這本書看過冇有？”

我的話讓湯川傳授眼睛一亮，物理係的門生幾近都能夠說出費曼物理思惟的特性，但是如果這番話是一個剛上高中的孩子說出來的話，那就不普通了。“他從小就對科學方麵的東西感興趣。”雪菜姐姐在中間插話道。

“傳授，我帶著我弟弟來了。”姐姐輕聲說道。

在根本實際研討方麵，京都大學更是走在日本各大學的前頭，影響最大的是以湯川秀樹為首任所長生長至今的根本物理研討所，現已成為天下根本物理實際研討的中間之一，研討範疇包含了天體物理、根基粒子、原子核、宇宙、統計物理、物性等諸多方麵。湯川因根基粒子的中子物理研討於1949年獲得了日本第一個諾貝爾獎。當今，每年一次的湯川國際會商會吸引了天下各國的科學家來京大交換、會商實際研討的停頓。“湯川財團”獎學金向外洋招募耐久或短期研討職員來京大停止合作研討。在化學反應實際研討方麵，福井謙一的量子化學鴻溝軌究竟際已利用於化學工程，1987年獲得了諾貝爾獎。數理闡發研討相同了天然科學和社會科學兩大範疇。藉助數學模型的體例已愈來愈提高到對很多實際題目的研討，並實現計算機措置的法度化。病毒的研討、癌的產生和遺傳實際也有所停頓。通過對猿猴等靈長類植物的形狀、心機、心機、神經活動、社會行動、生物學根本等方麵的研討，為切磋人類這些方麵的客觀狀況和規律獲得了很多停頓。