“這個事交給我措置吧。”陸令點了點頭。

縣城特彆小，這一來一回，加上還冇到放工點車並未幾，也就是十幾分鐘的時候，很快孩子媽就到了單位，是一家公交公司。

父母來接孩子放學的這段時候，根基上都是很急的，要麼急著回家做飯，要麼就是送往孩子回家還得跑單位一趟，這個時候找他們交換是冇成心義的。

明天早晨，教員拿著監控視頻，和小女孩父母聊了聊，小女孩父母感覺冇啥，還說憑甚麼教員不嘉獎他們的孩子。

教員回身問大師是如何回事，冇人說。胡雪雯說是另一個小朋友使壞，阿誰小女孩就不承認。

教員見狀，想了想：“她比來應當是和她的好朋友鬨了衝突了。”

三天前，教員給讓大師回家把積木都帶過來，然後比賽看誰堆得屋子都雅。答應回家和父母籌議如何搭，但是必須在黌舍親身脫手。

說完，陸令就分開了。教員也冇想到陸令就這麼走了，想了半天也不曉得陸令籌算乾嗎，就接著忙她的事情了。

“詳細甚麼環境呢？教員，您有話直說就是。您也曉得我們的身份，都是體製內的人，做事有分寸，不成能和孩子置氣，不過有啥事，我還是得曉得。”陸令說道。

“唉...現在的小孩子啊，真的挺不費心的。這個事，說實話...”教員歎了口氣，給陸令講了前幾天的一個事。

分開了這邊，陸令給胡指導的老婆打了個電話，把明天的環境原本來本地說了一下。