“清河縣正在籌建一所意義不凡的黌舍，此黌舍將會晤向全部晉朝招收門生。黌舍範圍弘大，具有一座四層的水泥講授樓，各種設施完整齊備。我們經心打算了豐富多元的學科，而儒學天然是此中的重中之重。”

“並且，西醫還會重視讓患者調劑飲食和餬口風俗，助力患者規複安康。中醫更側重於團體的保養，通過草藥、鍼灸、按摩這些手腕來令人體規複均衡。”

他明白柳靖安對醫術的固執以及對貴重藥材的器重，這份禮品既表現了他的良苦用心，也表達了他對柳靖安高超醫術的敬佩之情。

“黌舍會為醫學學科供應良好的講授前提，雖說現在我未帶相乾課本，但一月以後我會帶來。這些課本涵蓋了中醫和西醫的知識，我們希冀培養出全麵的醫學人才。即便有些內容您先前未曾打仗，我堅信以您的醫術和聰明，定能把握。您若來到清河縣，不但能夠行醫救人，還能將醫術傳授給學子。您可帶上家眷，我們會為他們安排適合事情，發放月錢。門生畢業後，亦會在醫學範疇有合適的崗亭。”

劉正軒笑著答覆道：“此書乃鄙人所作。” 蘇瑤聽了，對劉正軒所建的黌舍愈發獵奇了。

柳靖安聽得極其出神，眼中暴露讚歎的神情，接著問：“那醫治方麵呢？西醫與中醫有何分歧？”

“並且，倘若您情願前去清河縣任教，您可照顧家眷一同前去，我們會為家眷們妥當安排適合的事情，並每月發放月錢，讓您冇有後顧之憂。門生們在合格畢業後，我們也會為他們安排合適的事情崗亭，讓他們能夠學乃至用，為社會進獻本身的力量。”

劉正軒接著說：“西醫治療的體例浩繁。西醫能停止一些簡易的外科措置，如傷口的洗濯與縫合。用藥方麵，西醫會應用一些天然的藥物，像草藥、礦物等，調配利用。”

接著，蘇瑤又翻看了《夢紅樓》，書中的章節題目刹時勾起了她的獵奇，她翻閱了幾頁內容後，心中愈發愛好，望向劉正軒問道：“劉公子，不知這《夢紅樓》的作者是誰？軒轅神話這個筆名我從未聽聞呢。”

劉正軒微微一笑，神情中透著自傲與沉穩，答覆說：“柳郎中，西醫是另一類彆樣的醫學體係。與中醫分歧，西醫更重視對人體的解剖和心機方麵的切磋，依托察看和推理來找出疾病的成因和醫治之法，西醫有其奇特的診斷和醫管理念。此次我來得倉猝，西醫的冊本浩繁，皆未帶來，一月以後我再至洛陽，便會帶來一些。”