人才交換會上人頭躦動。雇用場合有規定，招聘者必須出示有關證件：西席資格證、職稱證、上崗證。但是柳留梅地點的鄉格拉裡的黌舍，這些證件都還遲遲冇辦。而黌舍西席彷彿已麻痹，並不在乎這三個證件，隻在乎人為冊上有其名字，按月發上幾百塊工薪，中國西席的人為比較天下各國，差一點墊底。

“愛！”他把柳留梅的金飾溫熱的手從臉上拿下來握在手裡，緊了緊。

“但是，你以為我們的乾係定位在第二空間為好，申明你對我們進入三空間有所悔意 。今晚這張小床，就是悔意的明證，但願能退回到第二空間，實現所謂的乾係普通化。我冇有曲解這張小床的含義吧？”

這時柳留梅的手機響了，一聽是昨日試講班的班長的聲音：“柳教員，我們已在浦江邊，你在那裡？等你啊！”

艾傳授也曾但願同柳留梅餬口在第二空間，但在此中掙紮些許光陰，還是衝破到第三空間。

“去見地一下大上海麼，即便人家看上你，留不留還在於你。這又不是逼迫婚姻。”

對小床的鋒利的解讀，使艾傳授深感慚愧。兩人本來是普通的師生乾係，一向是天然的處於寬廣的二空間，將兩人推動第三空間的動力，百分之九十是來自本身，女弟子是被動的，固然不是被迫的。當初他對女弟子說“我愛你！”，說的義無反顧、大義淩然，然後是如似漆，如何時至本日竟要淡出呢？如許的墨客，如果在暴力反動的年代，弄不好是叛徒。愛情和反動本質上冇有大辨彆。

是晚，睡前艾傳授取出柳留梅是他的侄女的證明。記得那年他陪老伴來上海看病時，還要帶結婚證，不然旅店不給開一個房間。現在甚麼也不問，情勢大變啊！

海子及其詩歌也是兩人的話題之一。啟事是柳留梅的黌舍裡有個教物理的青年西席，因女友移情彆戀而殤情幾近發神經，去外埠看了心機大夫也還是委靡不振。艾椿要柳留梅轉告他讀讀海子的《麵朝大海》，因為海子的女友大抵也是受不了海子的不問生存的冇有人間炊火的窮日子，慼慼然離海子而去，移情彆戀。但是海子冇有發神經，他詠出《麵朝大海，春暖花開》的風格甚高的詩，貳內心有大海，這大海甚麼不能包涵？他的胸懷有陸地般的開闊，他不但不恨阿誰第三者——“陌生人”，並且祝賀他們餬口得好。海子的《麵朝大海，春暖花開。》，的有關解釋文章一大框，柳留梅彷彿還冇有誰從這一角度去解讀的，但她承認了艾或人的解讀。