校長自言自語：有點另類。

柳留梅簡樸的說了一下上回招聘的事：“從那今後就冇見再塗校長。”

“他能夠就是有點傻。”一名男同窗甕聲甕氣地說。

“那好吧！歸去想想體例再說。”

“我有幸聽過關肅霜的一場戲，做功好，唱工更好。”校長說，“實在西席也有唱工，這唱工是指講課的音色彩子。你的嗓音很不錯，如何保養的？我們的語文西席經常嗓音沙啞。”

柳留梅開口一笑：“質疑的好，我同你們的確不是同窗，但一方麵是教員稱呼門生為同窗已經用慣了，說話是商定俗成麼，另一方麵，我固然是當了教員，但我的學習冇有停止也不能停止，而你們現在和今後的平生，也都不會停止學習，從這個意義上來講，我同你們永久都是同窗，共同的不竭的學習新的知識。”停了停發問，“我們的校牌是誰寫的？”

小腳校長悄悄為之一驚，麵前這位招聘青年西席文史雜識如何這麼寬博？小腳校長站起來講，“你能來的潔淨利索嗎？我們隻能處理你一小我的戶口。但願您放學期能來上課。”

校長說：“柳教員，你這位老鄉是我校馳名的掌故專家，這語文教員應當多曉得一些文史掌故。”校長持續興味盎然的說，“我同你們安徽另有些連累，我的教員是安徽大學畢業的，他是劉文典的門生，聽過劉文典的課，說劉文典腦袋裡典故多掌故多，門生都情願聽他的課。”

“發展在傳統文明沉澱比較深厚、當代文明捷足先登的江南繁華地，黌舍的教誨資本又比較充沛，門生的人文字質不是鄉間的門生能比肩的。”

“這怕是被火車上的搭客擠的，昨天下午從杭州返來，車晚點了，上車的人多，車上的人都下不去，還差點把我擠倒，我中間的老伴還打趣說，你的腳如果大些就好了。”

寫完後歪著腦袋讀了一遍，感覺落款自稱“柳姐”欠合適，本身稱女傑柳如是為柳姐，隻要她才氣配這個稱呼，德高望重的女性方能享用“姐”，新中國建國元老之一蔡暢比周恩來小兩歲，但是後者稱前者為蔡大姐，這裡包含著友情和尊敬。家庭中丈夫稱老婆為姐，也是一份尊敬和豪情。偶然艾老頭還一本端莊的呼本身為“梅姐”。因而用消字靈消去“姐”，換上“妹”。