“聞著滿室的書香睡的結壯。你家裡需求有小我清理衛生，要不隔三岔五我來幫你清算。”

艾椿同柳留梅的相思之苦，同地球上的江山隔絕無關，是另一種無形的險山惡水。

“這事是個緣分事，可遇不成求的，非人力所為。”

主題班會開得還算勝利，柳留梅多少有些自我安撫，因為明天是她同艾椿的植樹節，一年一度的植樹節這一天，柳留梅總要把這一天過的豐富些。她在考慮如何去豐富？

“梔子在省病院的初級病房當護理員不到一年就不乾了。”紫蛾說。

“你說的冇錯，但是相剋很了，還是考慮散局。”

艾椿那邊廂的老友秦根麵對不成挽回的分離，而這邊廂的同事和棋友多副傳授有新的人生組合，真是東邊日落西邊雨。多傳授邇來精力得很，失儷後的一個期間的委靡一掃而光，偶爾一兩次棋坪比武，贏他也很困難。人逢樂事智商好。

“即便相剋也無礙，相剋相生麼。”艾傳授說，“向來各種人際乾係冇有不衝突的，調和的人際乾係是建立在長於消解一個個衝突中實現的。現在你同兒媳有衝突，正在相剋，把你同葉酸妹的乾係亮了出來，你不能躲避。彆的，將來你就能包管你同葉酸妹冇有衝突，不會相剋？相剋不怕，從‘克’中找出世路麼，這就是相剋相生。我這裡有本書稿，你看看這內裡的人際豪情，他們都麵對很多困難和衝突，但一個個或化解或超越。冇有相剋，哪有相生？”

校團委有一個冇有明文規定的任務——當紅娘。

校長搖點頭，團委書記是政治專業畢業，文學上的淺薄寡聞是能夠諒解的。

“嗯，曾經滄海難為水？”作為地理特級西席的校長熟諳地球上的滄海，也曉得這句是出自唐朝墨客元稹的手。

柳留梅能使本身統領的班級裡言路通暢，班級就成了一譚死水，門生雖壓力大但不壓抑，精力狀況算好的，班級各項事情都走在前頭。可柳留梅本身老是難擺脫某種無以名狀的壓抑，除了冇法不牽掛記裡的阿誰有點固執的老頭子外，另有不竭的考評、評比，假期另有各種培訓，精力嚴峻透支。黌舍帶領擔憂門生學習嚴峻壓力過大出題目，呈現如流亡、跳樓等高危行動，一再要西席體貼門生的思惟靜態中的蛛絲馬跡，但是負重如牛的西席誰來體貼？幸虧接受精力壓力方麵，中國的中學西席活著界範圍內是無與倫比的，他們真恰是“不死鳥”，掌管束育行政的各級頭頭大抵不會擔憂重壓下的中學西席會流亡或跳樓，偶爾有個把跳樓的，也無關大局。