玉簡多便利，修士心中所想直接以神識刻印在玉簡內。讀取時隻需求神識一掃，便將玉簡中所記錄的統統東西印入腦海中。

陳曦一不哭二不鬨，先是對著校長和李明哲統統任課教員認錯報歉：本身這半年瑣事纏身加上身材不適，對李明哲疏於管束，闖出禍來讓教員們蒙羞，讓黌舍百年名聲爭光。

不到非常鐘，桌上堆放的書籍都已經被柳夕看完了。

柳夕見統統人都立即起家，也跟著站了起來，

這讓校長立即對陳曦高看了一眼，這個病怏怏的通情達理的女人，才氣背景不簡樸呐。

語文、數學、英語、物理、化學、地理、政治……包含一本異化在講義中的《全天下愛上我》的小說。

“坐下。”

從而後，李明哲固然還是不肯好好學習，卻不再冒犯任何校規，哪怕隨地吐痰都不會。

“現在是上課時候，你先坐下，下課後到我辦公室來。”

被打的李明哲冇事，他媽媽卻俄然狠惡咳嗽起來，捂著嘴的手心儘是鮮紅的血。

柳夕饒有興趣的看了李明哲一眼，見他神采陰沉的可駭，低著頭不曉得在想甚麼。

一目十行已經不敷以描述柳夕看書的速率，一目十本才合適她翻閱的速率。

柳夕獵奇的翻著語文講義，紙質的冊本對她來講有些陌生。

扣問過李明哲各科任課教員以後，教員們也不肯意一個本來出息無量的學習尖子成為流浪社會的混子，也都同意校長的定見。

“嘩”的一聲，統統人坐了下來。

吳啟仁教的語文課，這節課講的是當代墨客徐誌摩的《再彆康橋》。

修士都是用玉簡，向來不消冊本，不冊本印刷以及讀取效力都太慢，存放和照顧也特彆不便利。

當時黌舍帶領層遭到了來自各方麵的壓力，並且李明哲在黌舍中挑釁惹事打鬥打鬥，多次暴力傷人，屢教不改，遵循校規被辭退十次都不過分。

一個字，太簡樸了。

柳夕竟敢謾罵他媽媽遭受橫禍，李明哲不能忍。

吳啟仁在講台上豪情飽滿的朗讀，聲音頓挫頓挫凹凸起伏。誦完一段便停下來講授此中的意義，非常投入。

翻書的聲音如春雨打在樹葉上，四周的幾個男生獵奇的看了不斷翻書的柳夕一眼，覺得她在找夾在書裡的東西，都冇理睬。

如許簡樸的知識，是對她智商的欺侮。

柳夕從課桌上堆積如山般的講義中又拿起一本，開端了快速翻閱。

“教員好！”

見李明哲低頭服軟，吳啟仁也長長的吸了口氣，停歇了一下心頭的肝火。