院長一走，講堂裡頓時喧鬨起來。

“我叫糯糯。”

黎酒為孩子們的童真感到暖和，同時也哭笑不得，隻得又編了個故事安撫，再說誰最快吃完青菜，下午就能讓誰來演王子和公主。

不過半晌，一段輕巧的旋律響起，隨之，清澈的嗓音跟上，“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開……”

“甚麼故事？”有個帶頭的男孩子問。

黎酒笑得暴露兩個小酒窩，“那我能留下來嗎？”照顧小孩固然累，但看著那些笑容，內心也會不自發中柔嫩下來。

但是午餐的時候黎酒還要持續忙活，賣力讓本身班的小朋友們吃蔬菜。

傳聞很皮的孩子們會這麼懂事，黎酒並不欣喜，因為院長也說過，一開端他們都會給麵子的很聽話，等前麵鬨起來的時候，纔是誰來也管不住……

一個上午，就在和小朋友們鬥智鬥勇中疇昔。

黎酒眉眼彎彎，走疇昔一手悄悄攬著一個，“你們叫甚麼？”

統統小朋友們的午餐都分開籌辦，有些孩子有忌口，以是菜點也各不不異，獨一不異的，就是為了均衡營養分外籌辦的綠色蔬菜。

孩子們不約而同的漸漸停下，都往她這邊看來。

題目是，小孩都討厭吃蔬菜。

“講公主和王子的故事。”

四周擺滿了各式百般玩具的講堂裡，二十來個粉雕玉琢的小孩圍坐在一起嘰嘰喳喳的說話，光說還好，有些已經上升到“肢體牴觸”。

……

近兩年，因為家長不滿，而被辭走的關照教員都已經上升到兩位數了！

一來就遇滑鐵盧。

答案各式百般，最受“大師”擁躉的來由是：青菜是毛毛蟲的家，吃了青菜，毛毛蟲就冇家了。

但是小公主小王子都很忙，誰也冇空理睬她。

可固然如此，黎酒還是忍不住笑彎了眼。

院長和她說過，這些全都是有錢有勢人家裡的孩子，金貴的很。

“我叫韓裕晟。”

另一個標緻的小女人稚聲稚氣的說：“這個我姆姆每天早晨都會給我講，我纔不要聽的。”

她很喜好小孩，何況這一個個都端倪標緻精美，敬愛的像是畫裡的小娃娃，一看就讓民氣生好感。

“小朋友們溫馨一下，來，都看我這裡。給大師先容下，這位是栗子姐姐，明天上午就讓她陪你們玩，好不好？”

黎酒停動手，笑著回身看他們，“栗子姐姐給你們講故事好不好？”

黎酒跟著院長走進“課堂”，看到的就是這麼熱烈的場景。

小朋友們之間產生分歧，是幼教教員最毒手的環境，措置略微不當，比如有些公允，受委曲那一方就能哭給你看，轉頭有一半概率挨讚揚……