“那是因為體育中考的總分隻要60分！60分不是合格，而是滿分！這是100%的滿分率”陳建國再難以持續安穩的坐在椅子上，他敏捷的拿過了那份回訪成果，看了一遍又一遍。

陳建國曉得，培訓班招收的是一群胖孩子，以是他定下的目標也很簡樸，兩個字：合格！

“陳教員，體育中考班的電話回訪已經做完了。”一名年青的女教誨教員將一份回訪成果遞到了陳建國跟前。

培訓教誨班相互之間的合作非常狠惡，口碑就變得尤其首要，比擬起其他的告白情勢，家長更信賴相互之間的口口相傳，甚麼親戚、朋友、鄰居、同事，他們說好的東西，十有八九就是好的。正因為這一點，每一期的培訓班結束後，成才教誨都會對門生家長停止電話回訪。

“我也感覺很奇特呢，36小我啊，每小我都恰好考了個60分，未幾也很多方纔合格。如何也冇有個學員超凡闡揚一下，多考一兩分呢。”女教誨教員接著說。

下一秒，廖傳福判定的反對了這個設法，本身的門生拿了高分，廖傳福當然不會去扯後腿。

“你說甚麼？每小我都考了60分？”陳建國一臉吃驚的抬開端來。

陳建國冷靜的點了點頭，對於100%的對勁率，陳建國並不覺對勁外，這在教誨班中是常有的事情。

“家長的對勁率是100%。”女教誨教員開口說。

“成果如何樣？”陳建國連頭都冇抬，直接開口問道。

既然不會把但願依托於教誨班，普通的家長都不會對教誨教員表示不滿，培訓教誨班對於家長們來講隻是分外的“加餐”，孩子能夠獲得一丁點的進步就夠了。而教誨教員隻要肯當真教，或多或少老是會有些結果的，除非是碰到個彆很叫真兒的家長，不然的話對勁率100%並不是甚麼新奇事。

這個女教誨教員是個教聲樂的教員，她明顯不曉得體育的滿分就是60分，她還覺得測驗是百分製的，如許的話合格成績剛好是60分。

體育中考固然結束了，但是成才教誨的陳建國教員卻墮入到了新的繁忙當中。間隔中考的文明課測驗另有一個多月的時候，考生們已經進入到了最後的衝刺階段，而中考衝刺的教誨班也是到了招生的關頭時候。而中考結束後，接下來又到了暑假，兩個月的暑期一樣是教誨班贏利的好機會。

廖傳福望著電腦螢幕，他幾次看了看，肯定本身冇有看錯，吳聰聰的總成績的確是滿分的60分！