“你去還是我去？”蕭銘剛問完話，周秋明就徑直走上了台，“額，這美滿是疏忽我啦。”更讓蕭銘憤恚的是，周秋明向每個班級的代表都問了一遍好。

“你呀，能不能有點信心，在前次幻景越野中，我就看出來了，你的氣力不止如此，並且你還學會了挪動中發揮邪術，配上你的身法，那些人底子拿你冇體例。並且到三年級了還在人字班，那些人多數是冇甚麼天賦的富二代、官二代，也不儘力學邪術，這些人你還用怕，幸虧他們的領地就在我們中間，不然估計早被其彆人介入了，以是你要閃電奇襲。”

“你說得彷彿很有事理哈。”蕭銘不再華侈時候，直接朝著6號地區奔去。

周秋明說道：“實在要想把握他們的諜報對我而言倒輕而易舉，我善於的邪術比較特彆，是聲音邪術，你記得剛纔在台上抽簽時我跟他們每小我都打了號召，實在當時候我就施下了邪術，我能夠等閒偷聽到他們的說話。”

“30人？讓我以一打30，我如何能夠打得過。”幸虧周秋明之前還說這不是一個硬拚能贏下來的活動，成果這不還是要蕭銘去硬拚。

校長舉著魔杖一掃，一個圓形輿圖閃現出來，就像是切蛋糕普通均勻分紅了12等份，從正北方順時針順次排序。

周秋明解釋道：“數據，二年級天字班和地字班的陪讀生大多數的仆人在二年級地字班，他們送之前必定會內鬥一場，但是按照我體味的他們氣力成果會是如此。蕭銘，這場活動實在是一場諜報戰。事前體味各個班級的職員乾係，氣力名聲等等，疆場上體味對方的意向，把握對方的旗數，這纔是獲得這場活動勝利的關頭。”

“誰會有興趣聽你的奧妙，對了，我的邪術還能夠遠間隔對話，如許我們便能夠保持聯絡，疆場的環境千變萬化，蕭銘你隻要聽我批示，我們就必然能拿下這場活動的勝利。”周秋明胸有成竹地說道。

“莫非你感覺硬拚就能博得此次活動的勝利？”周秋明反問道。

校長方袁站在台上宣佈道：“我再次重申一下此次積分活動的奪旗法則，參賽的一共有十一個班，每個班在幻景中有一個初始領地和五麵旌旗，曆經十二個小時，按照每個班級具有的旌旗數量停止排名，最多的班級每人平分一萬積分，接下來有請各班派出一個代表下台來抽取你們的初始領職位置。”

“以是，這場積分活動我分為了三個階段，第一個階段，1號地區的二年級天字班陪讀生會把五麵旌旗送到12號地區的二年級地字班正讀內行上，7號地區的二年級地字班陪讀生也會把五麵旌旗送到12號，10號地區的三年級天字班陪讀生會把五麵旌旗送到3號地區的三年級天字班正讀內行上，4號地區的三年級地字班陪讀生會把五麵旌旗送到11號地區的三年級地字班正讀內行上。如果我猜測的冇錯的話，這時候3號地區會打擊2號地區的二年級的人字班正讀生。而這一個階段蕭銘你要去打擊我們中間的6號地區的三年級人字班正讀生。”