梁雨菲又持續說：“我們班的事情，我會充分尊敬大師的定見！但同時，我也會利用我班主任的權力。也就是說，在門生自治的根本上，我參與調和，這就是我想出的辦理我們班的體例，大師感覺如何樣？”

為甚麼呢？同窗們順著梁雨菲的思路在思慮。

最關頭的時候到了，梁雨菲要講出她籌算如何辦理班級！

統統的門生都盯著梁雨菲。

門生自治？這倒是新奇！用這類體例真的能管好高一（5）班嗎？

很多門生立即擁戴：“是啊，梁教員，彆賣關子了，從速說吧。”

與眾分歧？還不如直接說是殘餘生！當過校長的，說話就是委宛！

說完這話，梁雨菲看向了全班的門生。

可有誰情願有事跟教員相同？這算是個不大不小的題目啊！

聽到梁雨菲這振聾發聵的問話，統統門生都像打了一劑雞血，暴露了群情激奮的神采！

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大師屏住呼吸，瞪大眼睛看著梁雨菲。

“莫非大師都冇有甚麼扶植性的定見供應給我？”梁雨菲笑眯眯的問道。