段大娘與段徒弟一起用飯的時候問道：“我聽嬌杏說，女人練功時傷了手？”

清舒有些訝異。這個問就算要問也該是第一天，都疇昔半個多月了再來問是不是太晚了些。

傅苒解釋說道：“今後你進了書院，學員們會常常構造集會，而這些場合大部分都會作詩。做得吵嘴非論，但你起碼得會。”

傅苒講的是寓言故事，她感覺這寓言故事很有教誨意義。用它來教誨孩子，既不古板又起到了指導的感化。

段徒弟感覺她大驚小怪的，說道：“習武那裡有不受傷的。”

段大娘道：“我冇多想，是小柔想曉得。當家的，明日你問下女人看看她如何說。”

第二節課，講的還是詩經。不過第三節課就換了，講義換成了《兒童發矇書》。

清舒當真地聽，聽不明白就直接問。傅苒就會停下來耐煩地給她解答。

清舒笑著說道：“有了工夫，今後碰到好人就不怕了。”

“就是令媛蜜斯也冇體例。除非是不習武了，不然受傷就製止不了。”

再冇想到竟然是這麼個來由。段徒弟說道：“你如果怕遇見好人，能夠請老太太給你請個女保護。”

聽著感覺很首要的，清舒就會將其寫下來；而傅苒也會停下來，等她記完了再講。

大人尚且都要喘口氣，更彆說她一個孩子了。

段徒弟點頭道：“選好了處所，告訴我便可。”

清舒捧著《詩經》非常驚奇，她還覺得傅苒會教她成語或者寓言故事。

段徒弟說道：“你想這麼多做甚麼？女人情願學我就好好教，她不學也不勉強。”

清舒笑了下說道：“我外婆是很短長。徒弟，外婆說讓我們臨時挪到彆的一個院子。等這裡弄好了，再挪返來。”

段徒弟沉默了下說道：“好。”

背完五首詩，顧老太太悄悄地摸著她的頭柔聲說道：“很晚了，睡吧！”

清舒明白，想要跟同窗處好乾係就必須融入此中。

顧嫻也給清舒講過幾個寓言故事，不過冇講這個《三戒》。並且顧嫻就照著書籍念，冇有傅苒講得這般深切。

當時段徒弟也是想著一個女人家給她尋個好人家，今後過上衣食無憂的日子就行。成果大門徒悔婚，千挑萬選的半子也是個狼心狗肺的，這兩人將女兒害到這個境地，讓他追悔莫及。

“四歲的孩子恰是好玩的時候。可你看看清舒不是背書練字就是習武，將時候排得緊緊的一點玩樂的時候都冇留。”

有句鄙諺說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，以是寫完五張大字，清舒就開端背唐詩。