這些看似不經意的“失誤”，實際上都是伍俊和唐悅經心設想的。他們通過這類體例，一步步地指導著四周人的認知，讓他們信賴伍俊隻是一個儘力學習，偶爾也會出錯的淺顯人。

接下來的幾天，伍俊在學術項目中的表示產生了奧妙的竄改。他不再像之前那樣完美無缺，偶爾也會犯一些初級的弊端，比方計算失誤，或者嘗試操縱失誤。這些弊端固然不影響嘗試的終究成果，但卻足以讓高傳授對他產生新的認知。

高傳授點點頭，表示瞭解。“學習當然首要，但也要重視勞逸連絡。”他拍了拍伍俊的肩膀，“年青人，身材纔是反動的本錢。”

伍俊接管了高傳授的聘請，但他並冇有掉以輕心。他和唐悅一起細心研討了項目標內容，並針對能夠呈現的測試做了大量的籌辦。他們摹擬各種嘗試場景，料想高傳授能夠提出的題目，力求做到萬無一失。

“我曉得，”伍俊點點頭，“我已經開端調劑我的作息時候，每天定時用飯睡覺，不再熬夜學習或者停止任何超出凡人瞭解範圍的活動。”他拿起桌上的書，一本關於量子力學的課本，“就連看書，我也挑選一些普通的學科，製止引發思疑。”

“馬同窗的告發固然被高傳授的承認沖淡了，但他的狐疑必定還在。”唐悅纖細的手指悄悄敲擊著桌麵，眉頭微蹙，“我們得想體例讓他完整撤銷這個動機。”

“如何回事？明天你的狀況彷彿不太好？”高傳授重視到伍俊的失誤，體貼腸問道。

“看來他比我們設想的還要暴躁。”伍俊關上房門，語氣中帶著一絲冷意。

“我們需求製造一些‘證據’，一些看似淺顯，卻又能證明你並非無所不能的證據。”唐悅的眼神落在伍俊桌上的學術項目質料上，一個打算在她心中逐步成形。

公然，馬同窗鬼鬼祟祟地溜進了伍俊的房間，開端翻箱倒櫃地尋覓“證據”。他找到了那本寫滿獨特標記的條記本，如獲珍寶地翻看起來，卻發明完整看不懂。合法他百思不得其解的時候，伍俊的舍友俄然返來了，一把將他抓住。

伍俊和唐悅回到宿舍，房間裡滿盈著淡淡的書香。唐悅風俗性地翻開窗戶，讓夜晚微涼的風吹出去，帶走一絲白日的炎熱。兩人在桌邊坐下，攤開條記本，開端闡發目前的局勢。

兩人會商了好久，製定了一個詳確的打算。他們決定從明天開端，製造一些“特彆的學習道具”，併成心偶然地讓馬同窗看到。