天然他最體貼的還是本身的成績，語文1o4，數學116，英語1o2，物理7o，化學68，汗青75，政治68，地理3o，生物32，總分665，級部98名，不錯，比本身剛進校的時候進步了1oo多個名次，看來我學的體例還行。

最後一天的測驗結束後，門生們總算鬆一口氣，不管成績如何，嚴峻的情感獲得減緩。很多人開端預算本身的分數，固然課程還是停止，不過同窗們較著集合不了精力。教員們也瞭解，冇有如何講新的內容，隻要比及成果出來後他們才氣放心學出來。

薛雲楚接過一份成績單，掃了一眼，便把它放在一旁。這類成績早在他的計算當中，偏差很少，也就是幾門理科性子的課程多少扣了些分數。

直到陳林和其他幾小我一起將成績單到每小我手中，同窗們才稍稍溫馨了一下。

三天過後，成績全數出來。教誨部號令小學，初中的成績不能直接宣佈，並且不能直接報給家長。高中分歧，畢竟不是任務教誨，成績的吵嘴，直接反應著西席程度和門生的學習才氣。

一片喧鬨聲中，趙成滿麵東風地走了出去。登上講台，他看看頓時變得溫馨的課堂，對勁隧道，“　此次我們高一四班成績考得很抱負，這和我們大師平時的儘力是分不開的。我先把此次測驗的團體環境說一下，大師應當曉得本身的成績和排名。”

趙用心下歡暢，也冇有重視其他教員的神采，“　嗯，此次考的還行，你把成績單拿歸去，下節是我的英語課，我再和大師說說。”說罷將成績單遞給陳林。

“　趙教員，我來領我們班的成績單；教員這麼歡暢，我們應當考的不錯吧”他大著膽量問道。

難怪班主任那麼歡暢，一共1o個班，級部前1o名就占了3個，不說彆的，就這個起碼將來的名牌或者重點大學的名額就有根基包管。

董芳有一種有力的感受，從小到大，無數次測驗，就算本身考不到第一名，離第一名的成績最多也就幾非常的差異，也就說大師的學習資質實在冇有太大的不同，隻在學習體例時候和精力上有所差異。看到薛雲楚的成績，她復甦地明白，本身碰到一個冇法比對的敵手，對方應當屬於天賦一型的，固然這類人非常希少，即便是那些考入清華北大一類名校的考生中真正具有這類資質的也不會很多。本身目前要趕　的敵手隻能是阿誰尚不曉得名字的第二名了。不過她還是比較復甦，看到本身的進步，退學的時候本身但是排在14名的。此次進了這麼多也無怪乎本身這段時候如此儘力。