書包扔在班級裡，讓他告訴人去拿，他去還是不去？

哇靠！太霸氣了吧？

張培越冇糾結多久，上課鈴響了，數學教員踩著預備鈴進了課堂，講台上楊柳珊見狀從速清算書籍把位置讓了出來，一聲上課，全班起立。

“這都是是誰的書包？”

小成給他出了一道困難。

週五放學以後產生了甚麼？

並且本來趾高氣昂的張培越竟然多一句話都冇敢說！

“第15題講一下哈，這個題的確有點難度，我們班錯了一多數，剩下那一半有多少是蒙對的也不好說，看黑板！”董教員之前講題一向趴在講桌上探著身子，這一回身的工夫，發明瞭牆角的書包。十五六個書包堆在一起，那是非常壯觀！董教員眼睛頓時瞪圓了。

“來，上黑板把15題做一下！”

“挑選題不講啊，精確答案給你們念一下，錯了本身看看錯哪了，不明白問問同窗，不怕我損你的話來問我也行，1―5，BBCAD……”為了辨彆B和D，教員用心遵循漢語拚音的讀法，把字母D念成了“德”，這也是二中商定俗稱的端方，這如果來個聽課的，難堪症都得犯了。

這類程度的提示很難壓抑住同窗心中的八卦之火，即使聲音小了很多，但大師仍舊冇故意機看書，絕大多數人都轉頭看文小成和張培越兩個，現在文小成趴在桌子上，暴露一半的臉，顯得很安靜平和，而張培越則坐了起來，眼神浮泛，麵色烏青，不曉得腦筋裡想的是甚麼。

都不會冇乾係，那就和他們拚一拚運氣，60分裡，你挑選題如果能蒙對一半那就有機遇！你遲誤一個週六，搏一下不值得嗎？來，課代表，下課把報名費收一下，一人20塊錢，冇帶的班費先給墊上啊……”

同窗們好，教員好的程式完成以後，大師落座。數學教員姓董，四十出頭的中年婦女，同窗平分緣算是比較好的，也就是說，變態程度要輕一些。

“啊甚麼啊？奧數得獎是能夠加分的知不曉得？此次因為中原賽區的提拔賽在我們省停止，省教委極其正視，把加分前提設置的極其廣泛，隻要進入複賽就能夠加分！加非常啊孩子們！非常能淘汰多少人？