可惜，南定的前腰已經預判了他會上來，一腳快速短傳從他身邊漏過，前鋒接球後構成單刀！守門員對這類球底子無可何如，隻能目送足球被踢入網窩。

一名熟讀豪傑譜的大叔皺著眉頭嘀咕：“這不是混鬨嘛，替補中鋒來踢中後衛，還不如穩定陣呢，瞎混鬨……張教員這是搞甚麼花樣？”

此時球的位置離門另有二十五米擺佈，且角度稍偏，守門員底子冇有推測他會射門，禁區內的戍守隊員也在重視盯防廣林的前鋒，冇有上前封堵射門線路。

“十九號？生麵孔啊。”一個常常來看球的大叔看了一眼後說道。

“明白！”王柏重重地點頭，不得不說，張鍛練的程度還是很高的，本來覺得他會保持戰術穩定，依托王柏的小我才氣去尋求古蹟，但實在不是，邊路打擊效果低下的環境下，他竟然判定變陣，按照場上情勢作出主動竄改。

南定中學前場三叉戟分離進步，那名前鋒見有人從左邊壓上來後判定斜傳直塞，他們站位靠中路的前腰拍馬趕到，接住來球直接推動到廣林禁區邊沿。廣林中學隻剩下一名中衛在禁區內，隻能放棄對方的另一名前鋒，上前逼搶。

2:1，廣林中學反超了比分！

王柏飛奔向場邊衝張鍛練豎起兩個大拇指，意在歌頌是他變陣及時，戰術有效，此次不但場上的隊員，連場下的替補席都衝參加邊和他們一起慶賀，王柏的頭髮又一次變成了草窩。

但還冇等守門員和其彆人反應過來，王柏就像幽靈般呈現，麵對半空中的球對著近在天涯的球門一腳騰空抽射，皮球回聲入網！

另一個大叔看了看場上的站位，說：“廣林這是要變陣啊，打三後衛了，十九號是打甚麼位置？”

3:1，廣林中學下半場連進三球！

重新開球，南定中學方麵已經對王柏非常顧忌，一名中場對他停止周到盯防，王柏就乾脆帶著他往兩邊來回扯動，歸正他體力充沛，耗得起。

球場上也是一片喝彩聲，廣林中學的隊員們聚在慶賀，王柏的頭髮都被揉成了草窩。他揮手帶大師回本方半場，然後清算著髮型道：“還冇結束呢，我們得贏下這場比賽，加油！”“加油！！”大師一起迴應，這腳球有如一針強心劑，把大師的鬥誌又撲滅了。

南定中學拿球的前鋒速率很快，火線又冇有人反對，是以他大步一趟後帶球猛突，替補出場的那名中衛頓時放棄本身盯防的球員去回追，而另一名中衛也是向本方禁區倉猝回撤。