第116章 選入教材[第2頁/共3頁]

“心疼付寶寶。”

“《聽媽媽的話》這首歌的歌詞正能量以及旋律的動聽我就不說了，其他樂評人也說得夠多了，並且還被選入了天下小學課本，毫無疑問這是一首非常優良的歌曲。

“此次金曲獎的最好新人估計就是他了，應當冇跑了的。”

大叔：“聽過。”

這首歌能夠選入小學課本確切還是讓他挺不測的，固然這首歌在本來的天下也被選進課本過，但是那隻是台灣的一所小學罷了啊！現在竟然是選入了天下範圍最廣的、遍及幾十個省分的課本！

……

我要特彆說的是，這首歌中援引到的說唱元素！

固然如許的說唱不敷正宗，但是我一向以為，音樂隻要能讓人本能地感覺好聽，那就是好音樂了，很較著，洪寧此次是做到了的！

90年代末，跟著一批新進的說唱樂手和以白報酬主的說唱搖滾的流行，曾經被黑人丟棄的音樂又重新回到了風行音樂的前端，起碼在新世紀這個風潮還不會減退。

這首歌之前才上了微博熱搜榜，冇下來多久竟然就又上去了。

最後說一句，這位歌手的才調，的確是讓人難以設想的。”

大叔：“旋律挺好聽的，朗朗上口，歌詞也比較動人，我平時不太聽風行音樂，不過這首歌挺好的。”

記者又采訪了好幾個行人後，在攝像機前說道：“像大師看到的，這首歌確切非常遭到老百姓們的推許，大師都以為這是一首很有正能量的歌曲，主持人。”

“那倒不是，歌神楊奕城的一首愛國歌也被選進課本過，並且還是初中的課本，不過那首歌詞曲都不是他寫的，歌神畢竟是唱將型的，洪寧此次這首歌詞曲滿是他本身的，以是確切是很短長的。”有人答覆道。

……

“這小我真的有毒，前程不成限量啊！”

“為付宇默哀三秒鐘。”

記者：“叨教你對這首歌有甚麼觀點嗎？”

接著他看向在他身邊的一名腦袋上有些禿頂的中年人問道：“那麼羅傳授，你以為這一次天下小學音樂課本選入瞭如許一首風行音樂有甚麼樣的觀點呢？”

不過我本人是很喜好說唱樂的，我也一向很等候看到中國能夠有一名將說唱樂發揚光大的歌手。

跟著這些年的不竭傳播，現在說唱音樂已經活著界各地遍及風行，當然，說唱最短長的必然是其發源地美國，亞洲來講，日韓的說唱也是在近些年景長得很快，出現出很多代表人物。

記者：“你好，叨教你聽過比來的一首歌《聽媽媽的話》嗎？”