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再看看大操場上，蘇林一眼就找到了秦嫣然，而秦嫣然這個時候也正看著蘇林，四目相對，蘇林又驀地發明，坐在秦嫣然中間的人很麵善，那不是那天在旅店的阿誰少婦麼？她……莫非就是秦嫣然的母親？

但是現在，胡想已經被實際所安葬，已經不曉得有多久，林清雪連在夢裡都是在修改門生們的功課了。

林清雪也是方纔大學畢業冇多久，她也是從門生一步步走過來的，蘇林方纔的那一番話不但是引發了同窗們的思慮，也激起了林清雪的回想來。

“這是甚麼優良門生啊？建安一中是如何搞的，讓如許的門生下台演講。”

有了，有了，蘇林的演講內容有了。彷彿是上天替他寫作的一樣，蘇林的腦海裡已經有了本身要演講的內容，這一份打動和貫穿，他要與這建安一中的數千名師生一起分享。

終究，蘇林緩緩地開口，固然一出聲就是很冇有新意的客氣話，但是就在底放門生們收回一些絕望的噓聲的時候，蘇林將話鋒一轉，換了一種激昂的腔調，慎重地說道：

現在的蘇林，才感覺本身是真正曉得愛人了，以是纔要想儘統統的體例給本身愛的和愛本身的人一個誇姣的餬口。

現在的蘇林，才感覺本身是真正的長大了，以是感覺疇前阿誰逃課不學習的本身是多麼的好笑。

是呀！這麼多年的寒窗苦讀，考上大學，然後大學畢業，來建安一中教書育人，一屆又一屆的教誨著門生走著本身走過的這一條路，這莫非就是本身人生的全數麼？

“這個蘇林，說的話，還蠻成心機的嘛！”

這個題目，不但是蘇林，其實在場的每一個門生在夜深人靜睡不著的時候，都有考慮過這個題目。但是，誰也冇有想出過一個精確的答案來，誰也不曉得如許究竟是對還是錯。這個題目，就彷彿是滅亡禁區一樣，越想就越讓人猖獗……

“但是校長，再讓蘇林這麼說下去，萬一同窗們都不思進取，不消過學習瞭如何辦？他這是勾惹民氣啊！”

秦嫣然在思慮，同時也有點心虛地看了看本身母親方麗萍的神采。她擔憂蘇林如許的談吐會讓本身的母親非常惡感，畢竟本身的母親也是像其彆人的父母那樣，催促本身的學習，要求本身獲得好的成績的。