就連主席台這邊，校長李衛民帶頭鼓掌，非常熱烈，看著蘇林走下台來，還對著蘇林報以嘉獎的淺笑。

但是，這還不是形成劉愛珍惶恐的啟事。真正的啟事倒是，就在她的前麵，坐著的是班級第一名秦嫣然的母親方麗萍。

誓師大會一結束，李浩就興沖沖地找蘇林來了，拉著蘇林一起邊走邊談笑。

說了這麼一大番話，蘇林的內心也是感慨萬分，他想起了本身的爸媽，想起了竹姐姐，想起了林清雪教員，想起了秦嫣然……

冇有一個，隻要蘇林，說到做到，他當眾向本身剖明，說能夠考入年級前五十，果然就考上了年級第十名。

這掌聲可不是之前校長髮言的那種對付的掌聲，每一個鼓掌的人，都是發自內心的。本來那些不平蘇林測驗一飛沖天的門生，這個時候也已經完整的敬佩起蘇林來了。

“為了一小我，為了我愛的人，以是，我要儘力鬥爭，我要儘力學習，這就是我學習的動力，這就是我鬥爭的方向。或許這些大事理誰都會說，你們也不曉得已經聽過多少遍了。但是冇有切身材味的話，你們是不曉得此中的艱钜。請你們在腦海中回想一下，有冇有那麼一小我，會成為你學習的動力，想起她，你會用十二萬分的儘力去學習，去回報她……”

欲揚先抑，蘇林的演講，從一開端的貶低學習，質疑學習的意義，收回人生的疑問，在每一小我的腦海當中設置了一道樊籬，而現在，又豁然將這一道樊籬給推開。

蘇林拍了拍好兄弟的肩膀，現在蘇林已經一舉成為了建安一中真正的風雲人物了，從高一到高三，顛末這一場彆開生麵的演講，冇有誰不熟諳蘇林，一起上，都紛繁對蘇林側目相看。

是的，就是如許的。必必要明白學習的真正意義，不是死讀書，不是自覺標讀書，有目標，有動力的去學習，纔是真正精確的門路。

話鋒一轉，蘇林開端轉入正題，持續對著麥克風說道，“是的！我們不肯意。我們是門生，需求學習科學文明知識，就算不為了測驗，不為了上大學，而隻是為了我們更好的餬口，更好的熟諳這個社會，也必必要儘力學習。但是，我們中的很多人，卻不明白，我們到底是為了甚麼而學習的。我明天演講想要奉告大師的，並不是要讓大師放棄儘力學習，而是要找到本身學習的動力，從底子上明白學習的意義。如許，我們才氣夠發自內心的去儘力，去學習。”