“所謂學分製，就是按照你們的平常表示停止扣分，每個門生開學時都有100分，學年後還殘剩90分的在來年能夠主動升任一個年級。低於90分的將會被留級。而扣分的標準我這裡一樣有一張表，你們本身看看吧。”說著，鈴木瞳將學分製的扣分標準交給了孩子們。

“餐廳的三種形式是幫忙你們更好的餬口，冇有錢也不想勞動能夠吃免費的，我能夠奉告你們，免費絕對和之前一模一樣。

“第三，校園設備店，一樣的形式，每人免費100個手裡劍和50個苦無。”

“啊~這麼貴？”

“早退一次扣1分，早退一次扣1分，逃課一次扣2分，華侈糧食扣5分，私鬥扣10分，測驗分歧格扣10分，平時功課不做扣10分。教員，這也太嚴格了。”一個孩子唸完，說道。

“互換？”孩子們麵麵相覷，他們向來冇用傳聞過這類形式，也冇見過。

頓了一下，說：“起首，餐廳分為三種形式，第一種，是免費的，和你們之前的報酬一樣；第二種，勞動形式，比免費的更好吃一些；第三種，免費形式，比第二種更好吃一些。”

“我看看。”說話的門生又低頭唸了起來。

“15兩即是100積分，按照每次的勞動服從和時候積分最低為1分，最高不限定。學期末積分清零。”一個孩子唸叨。

“能夠，但是同一項勞動利用影兼顧按一人一次計算哦，通靈獸也一樣，誰的通靈獸與仆人一起乾活還是按一人算。”

“溫馨！”聽到門生們的群情，鈴木瞳說，“我的話還冇有說完。”

“真的？教員如何換啊？為甚麼表上麵冇寫？”

“但是教員，這個積分也太少了吧。”門生抱怨道。

最後，幾個孩子一籌議，去練習吧，頓時就要開端比鬥了。

“冇題目啊，又不是隻要這一個活能夠乾，並且前麵都有備註，你看（指著表），打掃課堂能夠最多3小我停止，不過3小我是平分積分的。”鈴木瞳解釋道。

“不過，如果是分歧的項目就按兩次了。舉個例子：在結果都是又快又好的環境下，一小我用本體和通靈獸或和影兼顧一起打掃課堂，按15分計。本體與通靈獸打掃課堂和走廊，按15分計，本體與影兼顧打掃課堂和走廊按30分計。明白了嗎？”

“不是免費上學嗎？如何開端免費了？”

“還說管吃管住，成果還是要免費。”

“那教員，最後一條必須在教員的監督下停止是甚麼意義啊？”