相對於鳴人與佐助這兩個開掛人士的不上心，伊魯卡對於其他七個小強，能夠說是操碎了心。

伊魯卡正想要往下寫接下去的板書，俄然感知到身後的非常，悄悄搖了點頭，手指將粉筆折成兩段，一個蕭灑的回身右手一揮。

粉筆頭以極快的速率靠近兩個少年的額頭，氛圍中傳來的聲音不難設想此時兩個脆弱的粉筆頭所帶的龐大能量，但比及粉筆頭即將到底目標地的時候，它們的速率確詭異的變得極慢，等碰到額頭時不過是悄悄一點，並且因為飛翔過程中的刹時產生的龐大加快與減速，脆弱的粉筆在碰到兩個少年眉心的一刹時爆成了一團紅色粉末。

五年前，伊魯卡不但僅順利的度過了木葉忍者黌舍西席的練習期，從三代目火影手中接多餘下9個小強地點的種子班的班主任大權。

本著要買就要買高大上的原則，伊魯卡從大教員體係頂用講授經費采辦出一套某個平行位麵中中原民族上古期間巫祝利用的一套從易經中演變而出的根基符咒課本，再通過創課嘗試室抹去了此中將近三分之二過分通俗的精華部分，用陰陽術的‘糟粕’（與本來的精華比擬，陰陽術根基上都是糟粕）加以添補，最後構成的一套由天、地、風、雷、水、火、山、澤八種符咒構成的陰陽術體係。

“師遁—當真聽講之術！”伊魯卡一臉嚴厲的單手快速結印，同時策動了體係爲了更好的講授免費發放的特彆忍法。

兩根半截的粉筆頭在脫手的一刹時消逝不見，氛圍中傳來兩聲低鳴，轉眼之間，呈現在一個籌辦偷偷溜出課堂的黃色刺蝟頭少年以及另一個趴在桌子上，半耷拉著眼睛，一臉冇有乾勁的菠蘿頭少年的額頭前。

對了，你說另有雛田，固然說雛田非常情願跟鳴人一起接管大教員愛的教誨，但作為日向一族的宗女，在剛開端的幾年裡，實在是冇有任何來由跟藉口把她拐出來，直到半年之前，日向一族的族長對於雛田不再抱有但願今後，雛田纔開端接管伊魯卡的教誨。

然後操縱上一次任務中打仗到的德魯伊之道，將此中關於野性變身中的部分內容傳授給了牙，再將德魯伊中關於天然精魄知識，連絡源於蟲師天下中對蟲的描述，以及巫術中對於蠱的記錄，在創課嘗試室中分解出一套似是而非的《鬼藥怪談實錄》（蠱彆名鬼藥），固然伊魯卡本人也冇看懂中間的大部分內容，不過看著誌乃可貴不保持麵癱的神采，一副如獲珍寶的模樣，想來應當是很有感化吧？大抵。