“神啊，你為甚麼丟棄我。”當聽到如是動靜時，鹿川是如許說的。

伊魯卡肝火爆表了。

實在所謂的分班測驗隻是做個模樣。帶領層麵早都做好了安排。

上麵冇有反應。

這一輩的忍者都會回想誇姣的六年黌捨生涯。而對於鹿川而言“我的黌捨生涯在一年級結束的時候就已經結束了。”

歸正一年紀餬口就如許度過了。至於學習甚麼的，跟著阿凱，這些東西都熟透了。至於測驗，測驗甚麼的都去死吧。

不過無所謂，能刷好感度就行。

全部班上都記著了一個叫“奈良鹿川”的奇葩。

唉，還冇正式上課，鹿川已經籌算上課睡覺了。

而定春看到鹿川，也直接撲了過來。

“額。我是一個刀客。”鹿川的第一句搞的大師不明以是。

至於測驗，定春也是有聰明的。讓定春叼著筆在卷子上寫便能夠了。本身另有更首要的事，那就是“曬――太――陽――”。（定春在萬事屋是獨一閒著冇事叼一本雜誌看的生物，算起來應當是萬事屋最有聰明的生物了。）

“實在我感覺我的真身是這幅眼鏡。既然眼鏡在這裡，那麼名為奈良鹿川的門生也就是在這裡了。”

本來一排是四小我的，但是定春這麼大的狗，鹿川也讓它占了個位置。

聽了伊魯卡的話，鹿丸從定春身上趴起來。

“下一個，……”

普通第一節課都是自我先容。

而旋渦鳴人天然跟著鹿川學壞了。（鹿川：明顯是我跟著鳴人學壞的。）當然，鳴人不向鹿川那樣，做了好事讓伊魯卡說不出話來。以是隻能挨伊魯卡的拳頭。當然，伊魯卡和鳴人的豪情也是如許培養出來的。

至於讓定春替考合不公道。

“刀既是人，人既是刀。”第三句，鹿丸已經明白鹿川的意義了。

比如說：

第一節課上，伊魯卡就已經放棄鹿川了。固然這不是伊魯卡的氣勢，但是：

“……”

其他教員也有想管的，不過冇有勝利。

“為甚麼逃課？”伊魯卡詰責道。

阿凱要返來了。

眼鏡，就是藍染大大那種的眼鏡。這類眼中的憂愁。

求保藏、求保舉、求存眷、求書評，總之求各種。打賞甚麼的就算了，彆浪費錢了，灑家沒簽約。

“忍犬也是忍具的一種，算是忍者本身。當然能夠。”鹿川就如許向伊魯卡解釋。

帶著鹿川來到西席，伊魯卡讓鹿川站到講台上。明顯要辦鹿川尷尬。

鹿川直接霸道的拉著鹿丸、雛田兼併了最後一排這個風水寶地。