“那是因為你每天都是9點纔開端寫功課。”白川無法地提示他。

月夜修搖點頭，把手放在白川肩膀上。白川轉過甚看著她，她淡定地說：“看我的。”

本來同窗們覺得班長的惡言能催醒久本郎，但是一變態態的冇有。大師都對此感到有些驚奇，在他的身邊圍成了一個小圈，一個個都註釋著仍然沉浸在夢箱中的久本郎。他把臉埋在手臂裡，背部微微起伏著，一頭黑髮掛在耳邊。

原田還是鄙人課分開了課堂，一副甚麼都冇有產生的模樣。

隨後，她走到久本郎中間，說：“久本郎，放學了。”一時候，冇有反應。過了大抵5秒鐘，久本郎俄然睏乏地抬開端：“啊？你方纔說甚麼？”

白川擠了擠眼，賑則從火線收回警告：“你最好閉嘴，”頓了一下，彌補：“不要弄得班裡烏煙瘴氣的……”

“又賊眉鼠眼的，看甚麼呢……”白川抬開端，無趣地看著他。

在久本郎靠近崩潰時，他在心中奉告本身，他也不是冇有失利過。隻是，隻是，他向來冇有失利的這麼完整過。不但冇有到手，反而還被玩弄了。他向來冇有中過彆人的惡作劇。

中午，同窗們都拿著筆開端寫早晨的回家功課。從正麵看，會發明――砂啞忍者村那些敬愛的同窗們，寫功課的姿式各不不異――精確的寫功課姿式如雨沫和幾個女生，端方地坐著，右手握筆，不緊不慢地寫功課；而大多數同窗寫功課的姿式，是半趴著，彎著背，有的一隻手托著下巴；略微奇特一點的，是羽林同窗，除了咬著筆蓋，能夠看到他是用左手寫字的，而長年累月下來，他功課本上的字都非常恍惚。那是因為他每次用左手寫，總歸都是從左向右寫，之前寫好的字當然就糊掉了，教員也都看風俗了，他本身也風俗了袖子或是手上都是黑墨水；而姿式尤其獨特的，當然是久本郎。

“久本郎同窗，”原田冇有轉頭，空靈的聲音卻一向傳到課堂火線，“請翻到56頁講義。”

這個時候，他常常奸刁地擺佈察看著，彷彿一隻餓著肚子的狐狸到處尋覓肥美的母雞。他的手中常常拿著一些奇特的東西――膠水，墨水瓶，大頭針，用不透明飲料罐所裝的詭異液體分解物等等各種讓人一想到就感到噁心的東西。久本郎最大的特性，就是不管手中有甚麼都能玩弄人，搞惡作劇，哪怕那是一本一無是處的空功課本。就算是冇有東西在手中，他還是不會遺漏掉每天在黌舍這首要的環節。但是，惡作劇總得有個合適的工具，前提是，合適的。四周的人，清夜白川，日向月夜修，賑等等都是不好惹的狠角色，這使得久本郎每次都必須從遠的處所動手。他一向感覺不巧，中間的人應當是最好整的纔對，但是這一群坐在中間的人都是能夠毫不包涵地脫手的傢夥，並且洞察力驚人。