不敢了？這如何行！

但是被西莫的凶暴模樣嚇到的菅穀創介明顯冇有能夠瞭解，反而是一個勁地包管：“我不敢了！再也不敢了！哪怕是殺教員逼我，我也不敢了！”

而渚也因為最後的抵擋不成，在拳打腳踢當中開端自暴自棄任由母親擺佈。

不得不說，設想力豐富的殺教員竟然蒙對了一半――因為露易絲確切不存在於這個天下。

這已經不是阿誰名叫“潮田渚”的人本身的人生了，而是淪為了渚的母親的“第二輪人生”。

而在統統人的笑聲中，西莫俄然發明本身彷彿在不知不覺中融入了這個充滿了歡樂的個人，並且他也不如何架空融入出來的感受。

不然冇法解釋西莫的女裝和照片上的那小我為甚麼那麼像。

固然兩小我說的是一個事理，固然和他們倆才方纔打仗，但是西莫現在已經能清楚地辯白出二者的辨彆，不，是包含殺教員和菅穀創介在內的四人的辨彆。

但是西莫的辯駁，並冇有引發任何人的不快，反而讓三年E班的課堂裡再次響起了歡聲與笑語。

並且殺教員以為明天西莫給本身看的露易絲的照片，實在也是西莫假裝後給本身派的照片，是為了讓本身的女裝呈現時能夠第一時候讓本身震驚。

潮田渚的父母因為豪情反麵正處於耐久分產業中，而啟事之一就是渚的母親。渚的母親，以為本身的人生失利的。

一開端，當殺教員看到西莫的女裝時，他確切很吃驚，也被騙了疇昔，但是當他發明西莫竟然是想要穿戴女裝來暗害本身後，一個打算就悄悄構成在了殺教員的腦中。

無法之下，西莫隻能氣急廢弛地彌補道：“我每週會抽出半天時候和你研討繪畫（言下之意是你來畫，我當模特），統統的作品，完成以後，全數歸我。但是如果讓我發明你私藏草稿的話！我就把你炸飛到玉輪上去！”

由此可見西莫必然是一個很善於假裝，很善於女裝的人。

但是他並不曉得，現在的殺教員在看著他的同時，也正在偷偷打量著西莫身後的另一小我――潮田渚。

就連三村航輝也援助說：“誇姣的事物不該該被束之高閣啊！”

如果說菅穀創介重視的是藝術的話，那麼三村航輝重視的就是內涵，而到了殺教員和岡島這兩個癡人這裡的話就完整隻剩下工口了啊。

【莫非這就是你設想這場鬨劇的目標嗎？用這個特彆的體例來歡迎我插手嗎？】西莫感覺本身猜中了殺教員的心機。