對於利瓦爾來講，他的鮮花是米蕾啊。

那一刻利瓦爾的內心是哀痛的，就彷彿一出舞台劇，他利瓦爾就像是古羅馬期間的忠臣，為了天子的安危而出言告戒她要千萬謹慎那些蠻族的入侵。

阿什福德學園是皿煮的，每個門生都有權力頒發本身的觀點。但是阿什福德又是集合的，這是為了包管在門生享用皿煮餬口的同時，能夠集合全校師生的力量，去辦那些（門生會長以為的）實事大事（比如：不要死讀書了，我們來次惡作劇吧！）。

或許明天11區媒體的頭條就是某佈列塔尼亞學存亡於情殺，場麵過於驚悚可駭，警方已封閉了現場，以下圖片或引發您的不適，請慎重旁觀等等。

兩位帶領人分歧同意，為了扶植更加調和（熱烈）、穩定（喧嘩）的阿什福德學園；為了豐富阿什福德門生的精力文明餬口，在現無形式上衝破創新尋覓出更加科學（潮田：喪芥蒂狂）、更加人道化的（利瓦爾：實在是滅儘人道吧？）新期間校園課餘活動。

兩邊首要的與會職員（以西莫為首的編號者觀光學習代表團和米蕾為首佈列塔尼亞本土人士）都在本次閒談上主動交換了相互所收藏多年的經曆服從，對於相互所獲得的成績，在表示出驚奇和敬佩的同時，也加深了相互的體味，深化了兩邊的友情。

而後者是羅馬最後的巨大統帥，在主君迪奧西多身後，擁立幼主雷諾利烏斯即位，在輔政期間，試圖結束東西羅馬的分裂，並兩度打敗西哥特人的入侵，但是在哥特人第三次入侵時，因為情勢惡化，兵力空虛不得不消款項和地盤施以緩兵之計，卻被政敵攻訐，最後他被本身所忠心攙扶的幼主雷諾利烏斯正法。而在他身後不到兩年，帝國的古都，永久之城――羅馬，第一次被攻陷，今後西羅馬帝國急劇衰弱了下去，直到完整滅亡。

因而此次的校門事件就被米蕾會長定義為：佈列塔尼亞文明與傳統伊S蘭文明狠惡但尚在可接管範圍內的小小的交換。

這讓在一旁看著的利瓦爾倍感心力蕉萃。

任利瓦爾如何千言萬語的苦勸，她自巋然不動，我行我素。

前者是古羅馬初期最聞名的文學家，聞名斯多亞學派哲學家。他創作出的悲劇作品:《美狄亞》和《俄狄浦斯》等至今傳播於世影響深遠。更首要的是，他還是羅馬天子的導師和參謀，但是不幸的是那位天子叫尼祿・克勞狄烏斯。成果他冒死地勸戒天子卻落得個數年後被天子逼迫他殺的了局。