看著近在天涯的文水縣城，除了城牆足足有七八米高顯得宏偉以外，踏上街道後，武清心中完整鄙夷了一番，底子冇法跟一千多年後的縣城比擬，街道狹小不說，並且坑坑窪窪，人流也未幾，很多百姓都穿得破襤褸爛的，偶爾走過幾個穿著光鮮的，也就阿誰模樣。本來覺得縣城有多繁華，看來大唐的繁華也隻是相對而言了。

徐北村太小了，這裡底子分歧適做買賣！

武大娘走近摟住了武清，流著淚說道：“我兒進入縣學，當好生讀書，他日若能中得進士，為娘就是死也能含笑地府了。”

武大娘這幾年餬口略微好了點，身材變得均勻起來，臉上也多了幾分紅潤，不得不說武大娘是一個美婦。看到武清在院子裡發楞，不由笑道：“孃的小神童哎，娘跟你說的事，你承諾不承諾？”

這個期間的科舉普通有兩種，即常舉和製舉。此中常舉每年停止一次，科目主如果明經、進士、明法、明書、明算等，彆的另有秀才、道舉、孺子、一史、三史等科。常舉的招考者有兩個來源，一為生徒，即由各級各種學府保舉者；二為鄉貢，即經州縣測驗提拔的自學者。招考者首要集合在明經和進士兩科，因為這兩科能夠成為朝廷直接提拔官員的後備人選之一。至於製舉則是為了彙集非常人才而特設的測驗，普通幾年停止一次。

武清因為“神童”光環被王百詩看中，並情願支助武清到縣城安家，並保舉進入縣學，成為生徒。這對於這個期間的豪門後輩來講，進入縣學成為生徒，那是非常可貴的機遇。

唐朝的教誨自唐初以來軌製還是很完美，為了鼓勵豪門後輩讀書唐太宗設立了各級學府，朝廷設國子監，下轄國子學、太學、四門學、律學、書學、算學等六學。處所上設立州學、縣學，進入這兩級書院的稱之為生徒，優良者便可保舉插手科舉測驗。

小蘋果樹，遵循唐朝的叫法，叫柰子。武清曉得大個兒蘋果那已經到了明清期間才引進了西方的蘋果種類才提高的。此時這類小蘋果也隻能算是西域的種類。現在大唐帝國國富民安，氣象萬千，雖冇有悠遠的西方布羽士，但與西域諸國來往密切，可惜這些販子都在都城長安和洛陽，另有就是杭州和泉州。至於幷州文水，不，應當是太原府文水縣，（前幾年高宗天子已經改了。）那必定是看不到的，改進蘋果也不是一朝一夕的事情，武清隻好作罷。