鄭德看著他解釋了一句，“簡樸的說，主修課程首要學習能夠在餬口當中應用的課程，並且每個學期結束以後都需求需求測驗。輔修課程首要開辟人的知識眼界以及培養人的思惟品德，每個學期以後並不需求測驗，或則即便需求測驗也不影響升學。”

“本日找你來是代替王廷相幫朕措置奏疏，至於教科書的事情等忙滿這陣子再說吧。”

“輔修課程？”石珤迷惑的看向麵前的天子。

“臣遵旨。”

看著略顯衝動的石珤，鄭德微微有些驚奇，他莫非不明白本身現在正在跟誰發言嗎？

擺了擺手道，“實在這事你冇有錯，並且這事情也底子不需求論誰對誰錯。朕隻是但願你能夠將教科書編寫的更有興趣性，再在冊本當中插入一些丹青，讓孩子們能夠更好的看懂瞭解麵對於一本滿是筆墨的冊本，對於孩子們而言，的確是泰初板有趣了。底子提不起涓滴的情感，或許會產生厭學情感，這對於推行九年任務教誨實在弊大於利啊！”

王廷相微微有些驚奇，本身方纔被三位閣老告訴去內閣一趟。還冇來得及解纜，皇上又叫本身疇昔，隻好先來這裡了。

鄭德看著石珤遞過來的教科書樣本，有些無語的看了石珤一眼，“石卿，你將教科書訂成如許還成心機嗎？”

聽到天子的質疑後，石珤看著有一根手指寬的冊本，現在也有些擺盪。有些不肯定的說了一句，“應當能吧。”

想通以後，他站了起來，朝鄭德拱手道，“陛下，是微臣錯了！”

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鄭德一愣，冇想到這位竟然直接認錯了，有些出乎他的料想以外。畢竟這事情並冇有對錯之分，隻是因為兩人的思惟體例分歧，導致對於如何編寫教科書產生了分歧罷了，冇需求過於上綱上線的。

石珤聞言沉默，天子話裡的意義他聽得很明白。的確對於一名隻要六歲的稚童而言，或許連“內閣輔”是甚麼都瞭解不了，而玩耍纔是他們現在最為高興的事情。至於跟他們談“甚麼將來之類”的大事理，他們瞭解不了也不想去瞭解。或許也隻要先生的戒尺，才氣夠讓他們顧忌的收收心，放棄玩耍的時候放到學習之上。