“教官，還要不要帶了啊？”李飛對著徐教官說道。

俗話說的好，裡手一脫手，便知有冇有。

“哎呀，薇薇，你不感覺這個小學弟唱的很好聽嘛，都快把我打動哭了，並且這個學弟長的挺都雅的啊，要不你就老牛吃嫩草一次，把他收了唄。”陳墨挪揄陳薇說道。

李飛看著場下震驚的大家，心中那是一個對勁，再轉過甚，瞥見陳薇一臉難以置信的模樣，李飛對勁的想到：“哼，小樣兒，想讓人個丟人，那是不成能的。”

徐教官這個時候不乏機會的說道：“大師就遵循李飛同窗說的做。”

徐教官聽完這首歌，他沉默了，他想起了家中的父母，隻是何如披上這身戎服，就如歌中唱的，待到慶功時再回家。

過了兩遍以後，大師就差未幾都會這首《連合就是力量》了，接著李飛又一樣帶著唱了一首《咱從戎的人》，這兩首歌都比較簡樸，根基上帶兩下，大師都會朗朗上口的唱出來了。

陳薇和陳墨兩人津津有味的在中間湊熱烈，就差一人抱一個西瓜在中間吃了。

看著一班的冇動靜，徐教官因而便再次喊道：“一二三四五，我們等的好辛苦，一二三四五六七，我們等的美意急，三四五六七八九，你們到底有冇有？”

徐教官深思了一會兒，說道：“你唱一遍給大師聽一下。”

隻是，千萬冇想到。

喊完以後，徐教官便帶著二班的門生們一起唱道：“連合就是力量，這力量是鐵……”

這一次，一班的有反應了，隻見一班大聲的回喊道：“要我唱，偏不唱，你能把我如何樣，如何樣？”

統統人都沉默了，沉默，是現在的升旗台。

“切，老孃纔看不上這個臭小子呢，我就是想抨擊他明天欺負我，讓他叫我提箱子。”陳薇一臉不爽的說道。

就連隔壁班的教官和門生們都震驚了。

不要拜彆時兩眼淚花……”。

李飛清了清嗓子，手機以後的音樂如泣如訴，伴跟著前奏垂垂疇昔，很快就要到了正歌部分。

隻見李飛緩緩開口唱道：“北風飄飄落葉。

“同窗們，我等下唱的刺耳，就不要見外了，我等下先唱一遍，會的同窗就跟我一起唱，不會的同窗彆焦急，歌詞呢，很簡樸，大師聽兩下就會了，好不好？”李飛看了局下的吃瓜大眾們說道。

然後二班的跟著一起喊道：“一二三四五，我們等的好辛苦，一二三四五六七，我們等的美意急，三四五六七八九，你們到底有冇有？”