聽到李飛的話，教官笑嘻嘻的拿出一台手機，恩，就是初期那種有好幾個喇叭的那種盜窟機，然後徐教官按了兩下，那手機就想起了軍中綠花這首歌的音樂來。

過了兩遍以後，大師就差未幾都會這首《連合就是力量》了，接著李飛又一樣帶著唱了一首《咱從戎的人》，這兩首歌都比較簡樸，根基上帶兩下，大師都會朗朗上口的唱出來了。

徐教官聽完這首歌，他沉默了，他想起了家中的父母，隻是何如披上這身戎服，就如歌中唱的，待到慶功時再回家。

“同窗們，我等下唱的刺耳，就不要見外了，我等下先唱一遍，會的同窗就跟我一起唱，不會的同窗彆焦急，歌詞呢，很簡樸，大師聽兩下就會了，好不好？”李飛看了局下的吃瓜大眾們說道。

大師心中都做了最壞的籌算的時候，哪怕李飛唱出來的是噪音，最後他們也會給他報以熱烈的掌聲，不為他的歌聲，而是為他的勇氣。

不愧是具有十六個超聲喇叭的機中神器，聲音就是大，就是廣。

“好了，你能夠唱了。”徐教官揮了揮手，表示李飛從速唱。

“一班的，我們唱完了，你們還唱不唱？”

徐教官深思了一會兒，說道：“你唱一遍給大師聽一下。”

隻見李飛緩緩開口唱道：“北風飄飄落葉。

“你不唱，我來唱，我唱完看你唱不唱。”聽到一班的喊聲，徐教官坐不住了，立馬批示二班的門生再次喊道。

李飛的聲音密意厚重，恍若歌中的仆人公一樣，在緩緩訴說一個甲士的無法，在緩緩傾訴一個兒子的思念之情，在對夢中女人的思念之情。

多少句內心話，

場下的同窗們震驚了。

“連合就是力量……大師唱。”

小飛哥氣勢很足的登上了升旗台，他舉目四望，瞥見是一片蒼茫，他抬開端看著這黑黝黝的天空，瞥見的是一片顧忌。

看著一班的冇動靜，徐教官因而便再次喊道：“一二三四五，我們等的好辛苦，一二三四五六七，我們等的美意急，三四五六七八九，你們到底有冇有？”

李飛清了清嗓子，手機以後的音樂如泣如訴，伴跟著前奏垂垂疇昔，很快就要到了正歌部分。

喊完以後，徐教官便帶著二班的門生們一起唱道：“連合就是力量，這力量是鐵……”

待到第三首《軍中綠花》的時候，李飛犯難了，這首歌實在算是比較有難度，歌詞他會背，誰讓他當初高一軍訓那會兒，高一阿誰教官有事冇事就唱著這首歌，唱到他高一的同窗每小我的耳朵都快長繭了。