隻見她拿起教鞭敲敲黑板，號令道：“都溫馨了！要上課了，坐好做好！把手上的東西都收起來。第一排扭屁股阿誰，從速從桌子高低去！二排前麵阿誰扣鼻屎的，你摳就摳了，乾嗎還要往人家背上去抹！……右邊角落裡玩翻繩的兩個女生，再不收起來我就要下去收繳東西啦……”

學到甚麼程度？這樓老太那裡曉得，她隻曉得她孫女能認很多很多的字，並且不但能認，她還能寫咧！樓老太就跟王教員說道：“我家娃兒固然冇有上太小學，但是她上過夜校的掃盲班哩，能認很多字的！”

樓珩聽到這就“格登”一下，心想壞了，之前裝傻裝過甚了。當初小張教員查抄樓珩學習進度的時候，她為了藏拙，用心假裝隻會寫一些簡樸的字，查驗數學的時候，也冇有特地表示得太凸起，成果現在坑到本身了。

總之在王教員這裡，冇有甚麼副班長組長勞動委員，大權全部下放，一副“你辦事，我放心”的模樣。註冊完歸去以後她就跟小張教員探聽過了，曉得這個樓珩還是比較成熟慎重的，她對她非常的有信心。

“來來來，都聽我的，站成兩排！一年級到王教員這邊註冊，2、三年級到我這裡來，4、五年級的去賈教員那邊！”

有那家裡同時有孩子彆離在低年級和高年級的犯傻問道：“我家娃兒要註冊二年級和四年級, 這要如何排啊？”

王教員當眾給大師先容了班長的權柄範圍：幫教員收功課啦、在教員不在的時候保持講堂規律啦、安排值日生啦等等等等。因為縣小學教職職員嚴峻不敷，以是教員不在的時候還是挺多的。以是說安排一個有才氣的班長就尤其首要了。

王教員還是點頭：“那也不可，掃盲班教的跟小學教的不一樣的，學得不體係。您還是讓她先上一年級看看再說吧！”

第二天坐在一年級的課堂裡，樓珩整小我都是處於我是誰，我在哪，我要做甚麼的懵逼狀況。實際的環境讓她深深地體味到了小學教員是多麼巨大的存在。

九個半和多一個，這兩兄弟樓珩都很熟，但他們為甚麼叫這奶名她就不清楚了，看著還冇排到本身，樓珩問她奶道：“奶，程家大哥和小弟為啥會有九個半和多一個這類奶名啊？”

本年不但是樓珩要報名讀書，樓國強和樓琪也到7歲的上學春秋了。再加上樓國強和樓瑛, 這一通註冊下去, 十塊錢又冇了。這讓比來口袋鬆快了很多的樓老太一下子又感遭到了缺錢帶來的緊急感。