“你去調查一下，這部小說的作者是否出過海？”陳康伯指著顯現屏說道，那顯現屏裡恰是李湛的那部《無窮隻要循環》。

“是的丞相，部屬感覺通篇的質料來看，李湛從大學開端就變得跟之前完整不一樣了。之前他每天除了打工掙錢，其他的時候都在黌舍學習。可大學第一天，他就變了，翹課半天。而後也常常翹課，陳述上說是去爬黌舍的後山，可後山活動的很多人都表示冇見過李湛。以是，我感覺這內裡有題目。”

對於未解之謎，隻要呈現一種看起來彷彿有點事理的解釋，便會有很多人想當然的以為這就是真的。更何況中原的傳說一向有魚人的存在，以是這兩天大宋會商最多的就是魚人，乃至連中原的其他國度也都參與出去了。

從陳述裡大抵能夠看出，李湛無父無母，是村裡的老李頭上山撿柴火的時候撿來的，撿到的時候李湛才七八個月大的模樣，卻能夠站著，以是老李頭便給他取名叫做李站，厥後錄戶口的時候，衙門裡纔給錄成李湛。從小李湛就極其聰明，三歲就表示出對知識的巴望，會偷偷跑去書院偷聽。而黌舍的教員隔三差五的不是過來告狀就是過來遊說，說甚麼這麼聰明的小孩，必然要讓他上學，將來必然能出人頭地。可惜老李頭冇有多餘的錢讓李湛學習，而教員老是過來，他麵子上又過不去，因而就把李湛一小我關在屋裡，一向到八歲才放他出來。這也是大宋的一個弊端，對知識產權過分的庇護，導致學費特彆的貴，不然京大也不至於捨不得一個全額獎學金就眼睜睜的看著李湛被昌大搶走了。

如果李湛能聽到陳康伯和吳華的對話，他必然會痛罵一聲：“靠！”

“是丞相。”吳華朝陳康伯作了個揖才說道：“我們一向以為李湛見過魚人，部屬以為這是弊端的。他也有能夠是聽人丁述，或者是看到甚麼質料。以是部屬感覺，現在的衝破口，就是要曉得他每天的這三個小時去後山乾嗎，是否見過甚麼人。”

“是丞相，不過，為甚麼要調查他？”吳華有些迷惑，作為收集部的主管，他老是會讓手底下和・諧部的員工給他保舉都雅的小說，《無窮隻要循環》他正都雅過，並且正在追。

陳康伯點了點頭說道：“嗯，有點事理，你去調查吧。”

“我感覺大漢需求出來解釋，做為第一個登上月球的國度，不成能不曉得是甚麼在禁止人類過海。”