從陳述裡大抵能夠看出，李湛無父無母，是村裡的老李頭上山撿柴火的時候撿來的，撿到的時候李湛才七八個月大的模樣，卻能夠站著，以是老李頭便給他取名叫做李站，厥後錄戶口的時候，衙門裡纔給錄成李湛。從小李湛就極其聰明，三歲就表示出對知識的巴望，會偷偷跑去書院偷聽。而黌舍的教員隔三差五的不是過來告狀就是過來遊說，說甚麼這麼聰明的小孩，必然要讓他上學，將來必然能出人頭地。可惜老李頭冇有多餘的錢讓李湛學習，而教員老是過來，他麵子上又過不去，因而就把李湛一小我關在屋裡，一向到八歲才放他出來。這也是大宋的一個弊端，對知識產權過分的庇護，導致學費特彆的貴，不然京大也不至於捨不得一個全額獎學金就眼睜睜的看著李湛被昌大搶走了。

“如果封閉動靜就是所謂的庇護，那我們甘願不要這類庇護，我們需求本相！我不想比及魚人拿起魚叉插進我身材的時候，我才曉得海內裡竟然另有這麼可駭的生物。我想，到當時，我必然會死不瞑目標。”

諜報部分的那份陳述詳細的記錄了李湛從小到大的經曆，不過大多是村民和李湛同窗的一些口述：

“是，丞相，那部屬辭職了。”

“是的，所謂知己知彼，百戰不殆，就算魚人的戰役力再強，那也要讓公眾曉得，有困難一起抗，到時候才氣高低一心。”

陳康伯點了點頭說道：“嗯，有點事理，你去調查吧。”

吳華謹慎的答覆道：“那就代表魚人已經來到內海，乃至已經登陸，就跟小說裡描述的一樣？”

吳華答覆道：“大明鄭家。”

再上麵的諜報李湛都在黌舍，有大量的證人證詞，以是從質料上看，確切幾近能夠肯定李湛冇出過海，因為李湛餬口的山區離陸地的間隔實在是太遠，大學之前，李湛乃至冇見過海。不過吳華還是發明瞭一個亮點：大學的第一堂課，李湛就逃課。

“你去調查一下，這部小說的作者是否出過海？”陳康伯指著顯現屏說道，那顯現屏裡恰是李湛的那部《無窮隻要循環》。

“還算不太笨，諜報部分給我的陳述是，李湛冇出過海，乃至連海邊都冇去過，不過這諜報應當不精確，以是我要你從收集動手，想體例套出他的話，越詳細越好。”陳康伯從桌上拿起一個檔案夾，遞給吳華，“這是他的詳細質料，你先體味一下。”

“部屬以為諜報部分的推理墮入了一個誤區。”