但是站在彆人的角度看題目這個彆例，彷彿她之前向來未曾想過。

“雨馨媽媽，真的不是我用心針對孩子，我是一向帶她的班主任，巴不得她好呢，但是你看看她的作文，真的寫得太爛了。這還是淺顯的作文課。雨馨媽媽，她的瀏覽是不是冇有跟上啊，孩子的瀏覽真的不能少，每天回家也要安排半個小時的瀏覽時候，增加經曆，這作文才氣寫得好啊。”

陸佳平下午去黌舍接江雨馨，被班主任語文教員請到辦公室，指著江雨馨的作文。

“你曉得現在的孩子多麼早熟嗎？我之前看訊息是，小學三四年紀的孩子都摟摟抱抱親親呢。你說我為啥每天不辭辛苦，早上送早晨接，還不就是因為這個。”

這些質料全都是她這幾年的事情成績，她的經曆能夠說是無懈可擊，老劉不幫她，她就不信本身會辦不到。

這個心態可不好。

“喂，雨馨？你如何這麼晚打電話？十一點半了，不睡覺嗎你？”

“乾媽，我待在家裡一點都不高興，媽媽又給我安排了作文課，我感覺壓力好大，每天要學的東西太多了，好累哦。”

好吧，丁雅文聳聳肩，他日再約。

江雨馨抬高聲音說：“乾媽，我不高興。”

丁雅文放動手中的事情，拿動手機去廚房拿水。黃建輝很細心，每次上班之前，會在冰箱裡放足她半個月喝的牛奶和果汁。

不可，她得要想體例看看那封信內裡的內容到底是甚麼。

陸佳平白眼翻上天：“大姐你是不是不曉得明天週末欸，週末我帶倆孩子，雨馨另有各個課程要上，我如何能夠有空去做指甲？”

“雨馨才五年級。”

陸佳平昂首看著鎮靜的體育教員，遊移了好久，才說：“教員，我想……還是讓雨馨退出籃球隊吧。”

出了辦公室，劈麵碰上體育教員抱著籃球過來，跟她打號召：“雨馨媽媽，恭喜你啊，雨馨下次的籃球賽，又能拿獎了。你是不曉得，有她做標杆，重生內裡好幾個女生報名呢。”

“雨馨不成以這麼說，隻要肯儘力，冇甚麼做不到的。我曉得你比來有一些累。如許吧，等過陣子乾媽有空了，約你媽媽好好談談你的事情，好不好？”

瀏覽……她得要讓雨馨加強瀏覽。

掛了電話，丁雅文冇有急著給陸佳平打電話，是第二天賦打疇昔的。

丁雅文接到電話的時候是深夜，她冇有在台裡，一向在家用列印機麵前列印質料。彆的事情她能夠放到一邊，但此次的直播，她勢在必行。

語文教員趕緊說：“本來到六年級也要換了，本年政策有變，提早半年罷了，彆擔憂。我是怕雨馨那孩子故意機壓力，你回家也多跟她說說，讓她彆不高興。”