我想是不是因為剛纔的“名字比較怪”這句話。

“是，我剛纔上課不是奉告過你了嗎？”女孩有些迷惑，心想“他如何對我說過的話這麼不上心。”

拉了挺長時候的肚子，現在已經好多了，隻是有點乏力，肚子不如何疼了，不過冇甚麼表情聽課。我隻是呆呆地看著黑板。

當然那些恨不得統統教員都拖堂的學霸們就請疏忽我們這些淺顯的人類吧。

文靜，這個名字，挺合適她的脾氣的，開端打仗，我感覺她是一個文靜的女孩。

看來這就是我和他智商的差異。我不會的題目，他看了一會兒就能把思路講授出來。

聽著我語無倫次的話語，我都感覺有些好笑，我想有些笑點低的人會笑出來吧。不過，她冇有笑，看來她的笑點比較高，不喜好笑。

這就近似小學考初中，我小學上的是淺顯小學，冇有奧賽班，我們阿誰級部五個班，三百多人就考上三十多個重點初中，當時我們黌舍還很正視，把這個數據大肆鼓吹，因為平時我們黌舍隻能考上二十個擺佈，多了十多個，就相稱於多了約莫百分之五十的重點高中升學率。

她彷彿聽課很當真，冇有重視到我在看她。我也把頭扭了過來，也盯著黑板看。

之前上初中時，因為是重點初中，以是我傳聞了一個小學冇有傳聞過的特彆班級――奧賽班。

我看了看同桌此時正翻的冊頁，都是字，看不出是甚麼課。我又看了看黑板，上麵大字寫著“細胞”。看來應當是生物了吧，貌似生物講細胞的能夠性最大。

我看了看同桌的冊頁是第幾頁，然後找到生物講義翻到第3頁，公然跟同桌的講義是一樣的內容，看來我猜對了。

唉，固然我偶然也感覺教員講的慢，但我可不敢上課不聽講，萬一教員發問你，你咋辦？你連講到哪都不曉得，如果教員發明你冇聽他講課，那結果可大可小啊。

提及學霸，不得不讓我想起一個特彆的班級――奧賽班。

看來，我這個同桌，既不喜好笑，也不喜好說話。

而像我地點的淺顯班也就隻能考上三分之一擺佈的人，大抵二十多小我，這還是重點初中，傳聞淺顯初中有的一個黌舍也就考上二十多小我。

或許，他感覺我們不是一個天下的人吧。